Katherine Thornton

THORNTON Katherine

所属機関・部署：

研究分野 (2件)：外国語教育 , 英語学

競争的資金等の研究課題 (2件)：

2018 - 現在 Language Policy and Practice in non-classroom Language Learning Spaces
2017 - 2020 日本で学ぶ日本語学習者の社会的アイデンティティとことばの獲得と学習者オートノミー

論文 (26件)：

Katherine Thronton. Thornton, K. (2023). Supporting multilingual practices in self-access environments: Considerations for language policy. in C. Ludwig, M. G. Tassinari, A. Ruiz-Guerrero, & K. Nagao. (Eds.) Developing learner autonomy in foreign language learning: Papers from the Independent Learning Association Conference, Mexico, June 2021. 2023. 55-79
Katherine Thornton. Linguistic Diversity in Self-Access Learning Spaces in Japan: A Growing Role for Languages Other than English?. Studies in Self-Access Learning Journal. 2023. 14. 2. 201-231
多様な地域方言のトランスランゲージングに関する一考察 -日本国内を移動する L2 日本語使用者との語り合いから-. 第二言語としての日本語の習得研究. 2021. 24. 30-47
Thornton, K., Taylor, C., Tweed, A. D., Yamashita, H. JASAL and the self-access learning center movement in Japan. Learning Center Handbook 2021. 2021. 31-59
Thornton, K. Student attitudes to language policy in language learning spaces. Japan Association for Self-Access Learning Journal. 2020. 1. 2. 3-23

書籍 (4件)：

Learning space-based initiatives for developing learner autonomy: Design and implementation
2016
Supporting student staff through effective training.
2015
The crucial role of peer-learning in language learning spaces.
2015
Sharing stories of practice in self-access facility design and management.
2015

講演・口頭発表等 (28件)：

日本の社会で生きていくための武器-日本語話者としての私と地域方言
(日本社会を生きるとは - 言葉とオートノミーと社会的行為主体シンポジウム 2019)
日本の社会で生きていくための武器-日本語話者としての私と地域方言
(日本社会を生きるとは - 言葉とオートノミーと社会的行為主体シンポジウム 2019)
Multilingualism in self-access centres: the role of language policy in semi-naturalistic language learning settings.
(Language, Identity and Education in Multilingual Contexts 2019 Conference 2019)
Language policy in self-access centres - facilitating or impeding a translanguaging space?
(International Conference for Bilingual Learning and Teaching, 2018)
Language policy in self-access centres - facilitating or impeding a translanguaging space?
(International Conference for Bilingual Learning and Teaching, 2018)

学歴 (4件)：

2007 - 2008 University of Leeds
1997 - 2001 University of Nottingham Faculty of Arts Modern European Studies (French, German, History)
2000 - 2000 Universite de Pau
1999 - 2000 Friedrich Schiller Universitaet Jena

経歴 (3件)：

2017/04/01 - 現在追手門学院大学基盤教育機構准教授
2013/04 - 2016/03 神田外語大学 English Language Consultancy Centre (ELCC) Program Director (English Cafe at Otemon)
2008/09 - 2013/03 神田外語大学 Self-Access Learning Centre ラーニングアドバイザー講師

委員歴 (8件)：

2022/04 - 現在日本自律学習学会理事長
2016/04 - 現在 Japan Association of Language Teachers (JALT) Learner Development Special Interest Group, Kansai
2016/04 - 現在 Japan Association of Language Teachers (JALT) Learner Development Special Interest Group, Kansai
2019/04 - 2022/03 日本自律学習学会イベント
2016/04 - 2019/03 Japan Association for Self-Access Learning Membership Chair

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所属学会 (2件)：

日本自律学習学会 , Japan Association of Language Teachers (JALT)

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