大坂遊

オオサカユウ | Osaka Yu

所属機関・部署：
職名：准教授
その他の所属（所属・部署名・職名） (1件)：

広島大学教育ヴィジョン研究センター(EVRI) 教育研究推進員

ホームページURL (1件)： https://www.shunan-u.ac.jp/about/teacher/osaka-yu/

研究分野 (2件)：教育学 , 教科教育学、初等中等教育学

研究キーワード (12件)：教育実習 , セルフスタディ , 教員研修 , 教科教育 , カリキュラム , 公民教育 , 歴史教育 , 地理教育 , 教師教育者 , 教員養成 , 教師教育 , 社会科教育

競争的資金等の研究課題 (12件)：

2023 - 2026 入職期社会科教師の「理論的根拠」の形成を支援する教師教育プログラムの開発
2021 - 2024 先生の先生はいかに自己成長をするか:教師教育者の専門性開発の体系化に向けて
2019 - 2023 駆け出し社会科教師の専門性開発研究:「理論的根拠」の形成支援に注目して
2019 - 2022 小学校生活科・社会科における空間認識形成の実態調査と指導方略のモデル化
2018 - 2022 「先生の先生」をいかにして育てるか-教師教育者の専門性開発-

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論文 (50件)：

真加部湧大, 篠原嶺, 村上聡恵, 大坂遊. 学校基盤の教師教育者が直面する葛藤とは何か:校内研究・研修主任を経験した2名のセルフスタディを通して. 学校教育実践学研究. 2023. 29. 135-146
大坂遊, 櫻井良種. 教育行政における教師教育者は移行期にどのような葛藤や困難に直面するのか:入職期の研修担当指導主事の語りに着目して. 周南公立大学総合研究所紀要. 2023. 1. 103-112
Masahiro Saito, Yu Osaka, Takumi Watanabe. Our Search for Shutaisei: Self-study of Three University-Based Teacher Educators. Studying Teacher Education. 2022. 19. 2. 128-146
大坂遊, 渡邉巧, 岡田了祐, 斉藤仁一朗, 村井大介. 教師経験の乏しい教師教育者はどのように教師を育てることと向き合うのか:初任期にセルフスタディに取り組んだことの意味. 周南公立大学論叢. 2022. 1. 23-46
齋藤眞宏, 大坂遊, 渡邉巧, 草原和博. 教師教育者の専門性開発としてのself-study(セルフスタディ):その理論的背景と日本における受容と再構成. 学校教育実践学研究. 2022. 28. 105-120

MISC (12件)：

大坂遊. 第69回全国社会科教育学会・第37回鳴門社会科教育学会における座長コメント. 社会認識教育学研究. 2021. 別冊. 62-64
渡部明, 大坂遊. 教育実習事前事後指導における循環型教育の導入:「教育実習基礎講座I」におけるアクティブ・ラーニングとしての循環型教育の事例. 私立大学の特色ある教職課程事例集IV. 2019. 45-48
草原和博, 大坂遊. 〈世界の研究動向から考える〉社会科授業の理解に役立つ12のキー概念(第12回). 社会科教育. 2019. 719. 124-125
大坂遊. 駆け出し教師教育者は自らの実践をどのように形作っていくのか:「理論的根拠」の形成に注目した実践原理の探究. 教育学研究紀要(CD-ROM版). 2019. 65. 7-12
黒川麻実, 大坂遊, 山田直之, 森美智代. 研究×教育×社会貢献を架橋する<場>は誰がどのように創るのか. 教育学研究紀要(CD-ROM版). 2017. 63. 774-785

書籍 (10件)：

初等社会科教育の理論と実践学びのレリバンスを求めて
教育情報出版 2022 ISBN:9784909378521
教科専門性をはぐくむ教師教育
東信堂 2022 ISBN:9784798917832
社会科重要用語事典
明治図書出版 2022 ISBN:9784183464309
新・教職課程演習第17巻中等社会系教育
協同出版 2021 ISBN:9784319003587
学びの意味を追究した中学校地理の単元デザイン
明治図書出版 2021 ISBN:9784184203204

講演・口頭発表等 (64件)：

保育者・小学校教員養成課程で育成すべき音楽の専門性を問い直す:4名の教師教育者のセルフスタディをとおして
(中国四国教育学会第74回大会 2022)
セルフスタディができる教師を育てる:教師と教師教育者のディスカッション
(中国四国教育学会第74回大会 2022)
教師教育者(志望者)はどのような専門性開発を期待しているか:広島大学EVRIのPD講座参加者の場合
(日本教育方法学会第58回大会 2022)
平成以降における小学校社会科空間認識研究の動向と展望:文献レビューから
(地理科学学会例会第80回例会 2022)
Using ICT to Extend Social Studies Learning: Focusing on the Implementation of Local Community Studies and the Use of External Human Resources
(2021 ISSA Annual Meeting “THE Possibility of Using ICT in the Social Studies Classroom” 2021)

Works (6件)：

社会科教科書執筆者からの挑戦状
草原和博, 広島大学教育ヴィジョン研究センター 2020 - 現在
東広島市地域学習用デジタルコンテンツ「のん太の学び場」
草原和博, 大坂遊, 守谷富士彦, 青本和樹, 篠田裕文, 正出七瀬, 髙見史織, 鈩悠介, 宇ノ木啓太, 小栗優貴, 宅島大尭, 横川知司, 両角遼平, 靑木理恵, 岩﨑泰博, 瀬谷敦之, 桃原研斗, 玉井慎也, 岩佐佳哉, 清水則雄, 土岡健太, 村田翔 2019 - 現在
社会科授業力改善ハンドブック
岡田了佑, 阪上弘彬, 渡邉巧, 大坂遊, 金鍾成, 岩下真也, 上嶋智江, 小川征児, 木坂祥希, 魏思遥, 佐々木拓也, 辻本成貴, 寺嶋崇, 山田健司, 杠拓哉, 稲垣和, 岡田公一, 河原洸亮, 斉藤弘樹, 迫有香, 竹内和也, 辻幸大, 守谷富士彦, 山口安司, 山田薫 2015 - 現在
新しい公民学習材:暮らしの中で起こる危機
草原和博, 岡田了祐, 寺嶋崇, 能見一修, 藤田雅幸, 横山千夏, 若原崇史 2014 - 現在
新しい歴史学習材
草原和博, 大坂遊, 西村祥太郎, 中山茜, 田口敏郎, 瀬戸康輝, 好井基文 2013 - 現在

学歴 (3件)：

2014 - 2017 広島大学大学院教育学研究科文化教育開発専攻社会認識教育学分野
2012 - 2014 広島大学大学院教育学研究科科学文化教育学専攻社会認識教育学専修
2007 - 2011 広島大学教育学部第2類(科学文化教育系)社会系コース

学位 (3件)：

博士(教育学) (広島大学)
修士(教育学) (広島大学)
学士(教育学) (広島大学)

経歴 (14件)：

2024/04 - 現在周南公立大学総合教育部准教授
2023/04 - 現在周南公立大学学長補佐
2022/05 - 現在福井大学非常勤講師(地理歴史科教育法I担当)
2022/04 - 現在周南公立大学総合教育センターセンター長
2019/02 - 現在高知大学非常勤講師(中等社会科指導法III(地理歴史)担当)

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委員歴 (7件)：

2023/04 - 現在周南市人権施策推進審議会周南市人権施策推進審議会委員
2022/09 - 現在全国社会科教育学会広報・ソーシャルメディア専門委員
2018/04 - 現在周南市立周陽中学校学校運営協議会委員
2017/10 - 現在全国社会科教育学会 The Journal of Social Studies Education in Asia誌専門委員
2019 - 2021 山口大学教職大学院・外部評価委員

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受賞 (1件)：

2017/05 - 独立行政法人日本学生支援機構特に優れた業績による第一種奨学金返済全額免除

所属学会 (11件)：

初等教育カリキュラム学会 , 日本社会科教育学会 , ヨーロッパ教師教育学会(ATEE) , 日本教師教育学会 , 中国四国教育学会 , 日本カリキュラム学会 , 全米社会科協議会(NCSS) , 社会系教科教育学会 , 日本教育方法学会 , 日本教科教育学会 , 全国社会科教育学会

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