守屋亮

モリヤリョウ | Moriya Ryo

所属機関・部署：
職名：助手

研究分野 (2件)：外国語教育 , 教科教育学、初等中等教育学

研究キーワード (5件)：英語教育 , 日本語教育 , 社会文化理論 , 言語学習アドバイジング , perezhivanie

競争的資金等の研究課題 (13件)：

2023 - 2024 外国語教育における心的体験:質的メタ分析とアドバイジングを通した協働的対話から
2022 - 2024 教育学部英語英文学科EMIカリキュラムにおける学生支援体制構築-教員・TA・学生の協働的主体性を促す包括的プロファイリング-
2022 - 2023 外国語教師の心的体験:アドバイザーとの対話による協働的主体性
2021 - 2023 英語学習者・英語教師の心的体験:アドバイジングを通した4次元的プロファイリング
2021 - 2022 外国語学習者の主体性と心的体験:学習者支援に向けたプロファイリング

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論文 (19件)：

Ryo Moriya. Learner perezhivanie and mutual advisor-advisee development through advising: A longitudinal case study of JSL learner. Studies in Self-Access Learning Journal. 2023. 14. 3. 287-305
Moriya, R, Kawasaki, M. Supporting first-year students through written advising: Thematic characteristics of comments by peers. JASAL Journal. 2023. 4. 1. 55-76
Ryo Moriya. Exploring the collective aspects of perezhivanie through classroom-based peer advising sessions. JASAL Journal. 2022. 3. 2. 42-65
守屋亮, 松村香奈. オンラインEAP(アカデミック英語)とEMI(英語による専門科目)授業におけるタスクの抽出-学習者ニーズの観点から. 早稲田教育評論. 2022. 36. 1. 165-183
守屋亮, 野瀬由季子, 石塚杏美. 英語学習者の継続的な自律学習を促す教室内アドバイジング-セッションを通した認知と感情の縦断的変化-. アルク英語教育実態レポート. 2021. 21. 1-32

MISC (16件)：

守屋亮. 16号館のレミニセンス. 早稲田大学英語英文学会 NewsLetter. 2022. 41. 2-3
学会員の論文紹介. 日本混合研究法学会 Newsletter. 2021. 9. 7
守屋亮. 新規嘱任助手からのことば. がくぶほう. 2021. 116. 13
迎明香, 守屋亮, 國橋さゆる, 七海美和子, 溝井真人, 劉安祺, 焦健, 曹晨晨, 三谷彩華. わせだ日本語サポートにおけるタンデム学習の実践報告-タンデム学習と言語学習アドバイジングの連携可能性-. 早稲田日本語教育学会2020年秋季大会予稿集. 2020. 14-17
守屋亮. グラウンデッドなテキスト・マイニング・アプローチ(GTxA)(ワークショップ参加報告). 日本混合研究法学会 Newsletter. 2020. 8. 3

書籍 (3件)：

英語授業をよくする質的研究のすすめ
ひつじ書房 2023 ISBN:9784823411885
オンライン授業の評価と方法(早稲田教育ブックレットNo.27)
学文社 2022 ISBN:9784762031540
English as a Lingua Franca in Japan: Towards multilingual practices
Palgrave Macmillan 2020 ISBN:9783030332877

講演・口頭発表等 (44件)：

Perezhivanieと言語学習アドバイジング:Collectividualとしての質的研究
(JACET SIG言語教師認知研究会シンポジウム/質的研究コンソーシアム 2023)
文書ピアアドバイジングを通した第二言語学習者の相談とアドバイス内容の混合分析
(2023年度外国語教育メディア学会全国研究大会 2023)
Enhancing EMI learning outcomes: Exploring the role of teaching assistants in supporting English-medium instruction (EMI) classes in EFL contexts
(The Integrating Content and Language in Higher Education East Asia Regional Group Symposium 2023)
教育学部英語英文学科EMIカリキュラムにおける学生支援体制構築-教員・TA・学生の協働的主体性を促す包括的プロファイリング-
(第28回教育総合研究所公開研究発会 2023)
Written advising supporting freshmen by seniors
(The Japan Association for Self-Access Learning 2022 Annual Conference 2022)

学歴 (3件)：

2018 - 現在早稲田大学大学院教育学研究科教科教育学(英語科教育学)専攻
2016 - 2018 早稲田大学大学院教育学研究科英語教育専攻
2012 - 2016 早稲田大学教育学部英語英文学科

学位 (1件)：

修士(教育学) (早稲田大学)

経歴 (12件)：

2021/04 - 現在早稲田大学教育・総合科学学術院助手
2019/04 - 現在文京学院大学経営学部非常勤講師
2018/04 - 現在早稲田大学教育総合研究所研究協力員
2018/04 - 2021/03 早稲田大学日本語教育研究センターわせだ日本語サポートスタッフ
2018/04 - 2021/03 日本学術振興会特別研究員DC

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委員歴 (8件)：

2023/04 - 現在早稲田大学教育・総合科学学術院『学術研究』第72号編集委員
2021/12 - 現在日本混合研究法学会『混合研究法』査読ボランティア
2021/10 - 現在 JALT Leanrer Development SIG The Learner Development Journal Issue 7 Co-Editor
2021/04 - 現在早稲田大学英語英文学会『英語英文学叢誌』編集委員
2020/12 - 現在日本自律学習学会 JASAL Journal査読委員

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受賞 (7件)：

2019/10 - アルク第1回アルク語学教育研究支援制度(B分野) 英語学習者の継続的な自律学習を促す教室内アドバイジング:セッションを通した認知と感情の縦断的変化
2019/08 - カナダ日本語教育振興会大学院生アブストラクト賞優秀賞
2019/07 - 外国語教育メディア学会(LET)関東支部 2019年度研究支援プログラム(一般公募の部) 社会文化的アプローチによる学習者感情の包括的把握:教室内での多様な学習者支援を目指して
2019/07 - 日本英語検定協会「英検」研究助成(調査部門) 学習者の視点から見た英語による専門科目(EMI)に必要な英語力のニーズ分析
2018/11 - 日本質的心理学会国際フロンティア奨励賞国際誌掲載論文

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所属学会 (12件)：

アメリカ応用言語学会 , East Asia SCT Group , 外国語教育メディア学会 , 言語文化教育研究学会 , 国際混合研究法学会 , 日本混合研究法学会 , 日本自律学習学会 , Sociocultural Theory and Second Language Learning Research Working Group , 日本質的心理学会 , 早稲田大学英語英文学会 , 早稲田日本語教育学会 , 日本語教育学会

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