研究者
J-GLOBAL ID：201801017995562640
更新日: 2025年09月05日
有川 宏幸
アリカワ ヒロユキ | Arikawa Hiroyuki
所属機関・部署：
新潟大学 教育学部 教育科学講座
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職名：
教授
研究分野 (1件)：
特別支援教育
競争的資金等の研究課題 (5件)：
2017 - 2022 認知特性の偏りを包括した学童期英語指導の体系化に関する研究
2014 - 2018 合理的配慮の提供に活かす就学前後の支援情報の機能的翻訳に関する研究
2011 - 2015 地域療育および特別支援教育体制構築にむけた新パラダイムの提案に関する実践的研究
2009 - 2011 広汎性発達障害者のソーシャルスキル認識の解明と自己評価プログラムの開発
2006 - 2006 支援移行にともなう福祉と教育の連携のあり方に関する研究
論文 (28件)：
有川, 宏幸, 後藤, 康志, 橋本, 佳恵, 橋本, 善貴, 畠山, 瞳, 入山, 満恵子, 笠井, 直美, 松本, 浩嗣, 森, 恭, 中島, 伸子, et al. GIGAスクール構想と教員養成におけるICT活用教育 : 新潟大学教育学部・教職大学院・附属学校における取組. 新潟大学教育学部研究紀要 人文・社会科学編. 2025. 17. 2. 113-127
齊藤勇紀, 小林智, 小林大介, 三道なぎさ, 有川宏幸. 保育カリキュラムに即した個別の指導計画が特別な配慮を必要とする子どもの遊びに与えた効果. 学校メンタルヘルス. 2024. 27. 1
村山, はるみ, 有川, 宏幸. 特別な教育的支援を必要とする児童が在籍する小学校通常学級担任の意識の変化について : 2011年との比較を通して. 新潟大学教育学部研究紀要 人文・社会科学編. 2022. 15. 1. 13-21
齊藤 勇紀, 有川 宏幸, 土居 正城. 児童発達支援事業における保育者の力量を高めるための研修会のあり方 : 「循環型」研修会における参加者の療育に対する関心の変化の検討を通して. 学校メンタルヘルス = Journal of school mental health. 2018. 21. 1. 117-128
今井 まどか, 有川 宏幸, Imai Madoka, Arikawa Hiroyuki. 道徳教材「車いすの少年」に対する大学生の意識について. 新潟大学教育学部研究紀要 人文・社会科学編. 2017. 10. 1. 47-53
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MISC (6件)：
有川 宏幸. 保護者とうまくやっていくための4つのポイント-特集 保護者と教師との信頼関係づくり. LD, ADHD & ASD : 学習障害・注意欠陥/多動性障害・自閉症スペクトラム障害. 2020. 18. 2. 8-11
有川 宏幸. 行動 トラブルを起こしてしまった子どもの「こころ」が気づきのポイント (特集 教師の「気づき」を生かすアセスメント) -- (プロ直伝・見逃してはいけない! 子どもへの「気づき」ポイント). LD, ADHD & ASD : 学習障害・注意欠陥/多動性障害・自閉症スペクトラム障害. 2018. 16. 3. 36-39
有川 宏幸. 自閉症と制度 (特集 自閉症と制度). かがやき : 日本自閉症協会指導誌. 2017. 13. 2-8
有川 宏幸. 就学へ向けた「つながる支援」--就学までの特別な支援とは (特別支援教育--平等で公平な教育から個に応じた支援へ) -- (通常の場での特別支援教育). 現代のエスプリ. 2011. 529. 46-55
有川 宏幸. 学校での支援--アスペルガー障害とADHDを中心に (子どもの認知行動療法入門) -- (発達障害への支援と認知行動療法). 児童心理. 2010. 64. 18. 79-84
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書籍 (5件)：
教師のための保護者と創る学校「交渉術」読本 : インクルーシブな私の教室づくり
学苑社 2023 ISBN:9784761408466
教室の中の自閉スペクトラム症 : その「相違(ズレ)」を読み解く : あなたの隣で困ってはいないか?
明治図書出版 2022 ISBN:9784183529251
教室の中の応用行動分析学 : その「行動」には理由 (わけ) がある : エビデンスのある「ほめる」「しかる」を手に入れたいから...
明治図書出版 2020 ISBN:9784183370358
発達が気になる乳・幼児のこころ育て、ことば育て
ジアース教育新社 2015 ISBN:4863713266
障害児保育
建帛社 2015 ISBN:9784767950297
講演・口頭発表等 (34件)：
遠隔支援技術を用いた特別支援教育巡回相談の展開〈3〉-研修型・併用型コンサルテーションの実践とシステム運用の課題-
(日本特殊教育学会大会発表論文集(CD-ROM) 2024)
日本における個別の指導計画の今日的課題 歴史的経過からの視座
(日本特殊教育学会大会発表論文集(CD-ROM) 2024)
ヤングケアラーとしてのきょうだい児に関する研究-障害児の親の視点から-
(日本特殊教育学会大会発表論文集(CD-ROM) 2024)
障害児・者のきょうだいに関する研究-日本語版SRQを用いて-
(日本特殊教育学会大会発表論文集(CD-ROM) 2023)
対人関係ゲームが特別支援学級の児童に与える効果の検討-交流学級での般化の様子を考察して-
(日本特殊教育学会大会発表論文集(CD-ROM) 2023)
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受賞 (1件)：
2004/09 - 日本特殊教育学会 日本特殊教育学会実践研究賞 自閉症児の小遣い帳記入時における指示待ち行動の変容-母親の言語援助への介入をとおして-
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