川崎弘作

カワサキコウサク | Kawasaki Kosaku

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (1件)：教科教育学、初等中等教育学

研究キーワード (2件)：教科教育学 , 理科教育学

競争的資金等の研究課題 (7件)：

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論文 (33件)：

川崎弘作, 雲財寛, 中村大輝, 中嶋亮太, 橋本日向. 小学校理科において知的謙虚さをどのように育成するか-生命領域におけるモデリングに着目して-. 科学教育研究. 2024. 48. 2. 72-86
中山貴司, 山中真悟, 古石卓也, 木下博義, 川崎弘作. 小学校教員志望の大学生の理科における批判的思考力の育成-批判的思考力の明示と「CT活用シート」を用いた問題解決学習を通して-. 理科教育学研究. 2024. 64. 3. 275-285
池田匡史, 石橋一昴, 詫間千晴, 服部裕一郎, 岡崎正和, 宮本浩治, 山田秀和, 川崎弘作. 教職大学院教科教育領域における教育実践力の向上と実践研究の推進との架橋-学部新卒院生によるリフレクションを促す場の構想-. 日本教育大学協会研究年報. 2024. 42. 141-152
荒谷航平, 雲財寛, 大谷洋貴, 小川博士, 川崎弘作, 下平剛司, 田中秀志, 中村大輝, 長沼祥太郎, 岡部舞, et al. 1977-2020年の『科学教育研究』のテーマと方法に関する研究動向. 科学教育研究. 2023. 47. 4. 423-438
雲財寛, 川崎弘作. 小学校理科における知的謙虚さ尺度の開発. 科学教育研究. 2023. 47. 4. 411-422

MISC (11件)：

岡部舞, 長沼祥太郎, 中村大輝, 川崎弘作, 石飛幹晴. 中学生の科学への興味の男女差 -ROSE(2003)とROSES(2023)の比較-. 日本科学教育学会研究会研究報告(Web). 2023. 38. 2
荒谷航平, 雲財寛, 大谷洋貴, 小川博士, 川崎弘作, 下平剛司, 田中秀志, 中村大輝, 長沼祥太郎, 西内舞, et al. 1977-2020年の『科学教育研究』のレビュー-研究テーマに着目して-. 日本科学教育学会年会論文集(Web). 2022. 46th
雲財寛, 荒谷航平, 大谷洋貴, 小川博士, 川崎弘作, 下平剛司, 田中秀志, 中村大輝, 長沼祥太郎, 西内舞, et al. 1977-2020年の『科学教育研究』のレビュー-研究方法に着目して-. 日本科学教育学会年会論文集(Web). 2022. 46th
松浦拓也, 木下博義, 清水欽也, 後藤顕一, 寺本貴啓, 川崎弘作. 理科の指導についての教師の認識と学力に関する基礎的考察:-全国学力・学習状況調査を基盤として-. 日本科学教育学会年会論文集. 2017. 41. 0. 305-306
松浦拓也, 山崎博敏, 清水欽也, 北川千幸, 玉木昌知, 木下博義, 後藤顕一, 寺本貴啓, 川崎弘作, 雲財寛, et al. 学力向上に資する教科指導に関する調査研究報告書. 2016

書籍 (21件)：

講演・口頭発表等 (77件)：

学歴 (3件)：

学位 (3件)：

経歴 (4件)：

委員歴 (5件)：

受賞 (5件)：

2023/12 - 日本科学教育学会ベストプレゼンテーション賞小学校理科において知的謙虚さを育成するために重要な視点は何か
2022/09 - 日本理科教育学会研究奨励賞
2022/09 - 日本科学教育学会年会発表賞科学の本質の理解の評価方法とその特徴に関するレビュー
2019/08 - 日本科学教育学会奨励賞「理論」の構築過程に基づく学習指導による粒子概念の変容に関する研究-小学3・4年生を対象とした6単元に渡る継続調査を通して-
2017/12 - 日本科学教育学会ベストプレゼンテーション賞「理論」の構築過程に着目した学習指導による粒子概念の変容に関する研究-小学3・4年生を対象とした6単元に渡る継続調査を通して-

所属学会 (3件)：

日本科学教育学会 , 日本理科教育学会 , 日本教科教育学会

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川崎 弘作