伴仲謙欣

bannaka kenya

所属機関・部署：

研究分野 (1件)：教育社会学

研究キーワード (5件)：防災教育 , 初年次教育 , Eduinformatics , 教育社会学 , 高等教育

競争的資金等の研究課題 (7件)：

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論文 (81件)：

Kenya Bannaka, Ryosuke Kozaki, Katsuhiko Murakami, Hibiki Ito, Koichi Akashi, Sayaka Matsumoto, Kunihiko Takamatsu. Enhancing Network-Type Thinking in Early Childhood: A Topic Model Approach to Picture Book Analysis based on Eduinformatics. 2025. in press
伊藤彰, 高松邦彦, 伊藤響, 西山慶太, 桐村文豪, 國崎大恩, 野田育宏, 伴仲謙欣, 光成研一郎, 村上勝彦, et al. 高等教育におけるルーブリック普及のためのリファレンスルーブリック(R2)の作成と導入後の科目ルーブリックとの比較. 2024. 7. 1-13
中田康夫, 伴仲謙欣, 村上勝彦, 國崎大恩, 桐村豪文, 高松邦彦. 数理・データサイエンス教育に必要不可欠な思考のパラダイムシフト-二項対立的思考から多元的思考へ-. 神戸常盤大学紀要. 2024. 17. 1-9
伴仲謙欣, 中田康夫, 高松邦彦, 光成研一郎. 初年次教育科目のsustainabilityのための人的観点からみた運営上の方略-教育の質保証のためのOJTによる教員FDも兼ねて-. 神戸常盤大学紀要. 2024. 17. 21-28
光成研一郎, 伴仲謙欣, 高松邦彦, 中田康夫. 新入生の初年次教育科目の学業成績と非認知能力-やり抜く力(GRIT)と自ら学ぶ力を中心に-. 神戸常盤大学紀要. 2024. 17. 39-45

MISC (24件)：

高松邦彦, 松本清, 伴仲謙欣, 村上勝彦, 小崎恭弘, 光成研一郎, 今井匠太朗, 森雅生, 中田康夫. 確証的因子分析による成績評価法の検討. 電気学会論文誌 C. 2024. 144. 8
高松邦彦, 松本清, 伴仲謙欣, 村上勝彦, 小崎恭弘, 光成研一郎, 今井匠太朗, 森雅生, 中田康夫. 確証的因子分析を用いた成績評価法検討の経験-Experience of consideration for evaluation of first-year education by confirmatory factor analysis-情報システム研究会知能情報技術と情報システム技術,その他一般. 電気学会研究会資料. IS / 情報システム研究会 [編]. 2022. 2022. 38-42・44-47・49. 39-44
高松邦彦, 松本清, 伴仲謙欣, 村上勝彦, 小崎恭弘, 光成研一郎, 今井匠太朗, 森雅生, 中田康夫. 確証的因子分析を用いた成績評価法検討の経験. 電気学会研究会資料(Web). 2022. IS-22-038-042.044-047.049
伴仲謙欣, 高松邦彦, 野田育宏, 光成研一郎, 中田康夫. 初年次教育科目における成績評価の課題と展望. 第26回大学教育研究フォーラム発表論文集. 2020. 127-127
野田育宏, 高松邦彦, 伴仲謙欣, 中田康夫. 手書きとICT双方の利点を融合したハイブリッド型学修支援ツールの開発-教職協働による「教育の質的改善」と「教員の業務負担軽減」を目指して-. 第26回大学教育研究フォーラム発表論文集. 2020. 125-125

特許 (1件)：

講演・口頭発表等 (91件)：

絵本でつなげる「知」のセレンディピティ~ネットワーク型思考を育む教育法の開発~
(18回「児童教育実践についての研究助成」成果発表会 2024)
絵本でつなげる「知」のセレンディピティ~ネットワーク型思考を育む教育法の開発~(中間発表)
(第17回「児童教育実践についての研究助成」研究成果発表会 2023)
エビデンスに基づいた高等教育の持続可能性について
(第29回大学教育研究フォーラム 2023)
持続可能な教学マネジメント改革のための教職協働の要諦-職員側の観点を中心に-
(第29回大学教育研究フォーラム 2023)
データ駆動型教学マネジメント改革-データの可視化によるスクラップアンドビルド-
(第29回大学教育研究フォーラム 2023)

学位 (1件)：

経歴 (4件)：

受賞 (3件)：

2020/12 - IEEE/IIAI International Congress on Applied Information Technology (IEEE/IIAI AIT 2020) 優秀論文賞 Eduinformaticsにおける重要他集団(SOGRs)による大学改革
2019/11 - 最優秀論文賞教員間成績評価標準化のための持続可能性
2017/07 - 優秀論文賞コンピテンシーを使用してカリキュラムを可視化する新しい方法

所属学会 (2件)：

防災教育学会 , 初年次教育学会

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