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J-GLOBAL ID：201802210418355939   整理番号：18A1032920

医学生はそれらの対人的ニーズにどのように異なるか【JST・京大機械翻訳】

How do medical students differ in their interpersonal needs?

著者 (4件)： Hur Yera (Department of Medical Education, Konyang University College of Medicine, Daejeon, Republic of Korea) ,  Cho A Ra (Department of Medical Education, College of Medicine, The Catholic University of Korea, Seoul, Republic of Korea) ,  Huh Sun (Department of Parasitology and Institute of Medical Education, College of Medicine, Hallym University, Chuncheon, Republic of Korea) ,  Kim Sun (Department of Medical Education, College of Medicine, The Catholic University of Korea, Seoul, Republic of Korea)
資料名： BMC Medical Education (Web)  (BMC Medical Education (Web))
巻： 17  号： 1  ページ： 42  発行年： 2017年 
JST資料番号： U7350A  ISSN： 1472-6920  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： イギリス (GBR)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 【背景】1つの対人関係選好は,医学生の生活のために非常に役に立つことができる。本研究の目的は,医学生における対人ニーズを検討することであった。【方法】2010年と2015年の間に,韓国の4つの学校からの合計877人の学生は,基本的な対人関係指向-行動(FIRO-B)スケールの韓国版を取り入れた。FIRO-B結果を,記述統計,頻度,独立t検定,および一方向ANOVAによって分析した。結果:個人間ニーズに対する医学生のスコアは全体的に中等度であり,対照に対する最高スコア(M=8.63,SD=3.08),続いてり患(M=8.14,SD=4.34)および包含(M=7.81,SD=4.30)であった。性別差は,3つの地域で示された:発現対照(男性>女性,t=4.137,p<0.001),希望り患(男性<女性,t=-3.148,p=0.002)および対照必要性(男性>女性,t=2.761,p=0.006)。学校タイプにより,発現対照(t=3.581,p<0.001),希望介在物(t=2.625,p=0.009),侵入(t=1.966,p=0.050),および発現(t=2.077,p=0.038)に差が示された。学部医科大学(MC)学生の必要性は,大学院医学学校(MS)学生のニーズよりも大きかったが,希望の対照に対しては,MS学生はより大きな必要性を示した(t=-2.122,p=0.034)。【結論】発現された封入体,希望対照,および対照を除いて,すべてのカテゴリーに差異があった。FIRO-Bは,それらの対人関係に関する学生への洞察を与えるための有用なツールであり,それらは,それらを医学的学校生活に調整するのを助けるだろう。加えて,FIRO-Bは,学生とコーチング学生において有用である。Copyright 2018 The Author(s). All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 教育 ,  男性 ,  大韓民国 ,  介在物 ,  女性 ,  医師 ,  *人間関係 ,  患者 ,  分散分析
準シソーラス用語： 学校生活 ,  侵入 ,  性別 ,  スコア ,  t検定 ,  記述統計 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (3件)： 個人特性/態度 ,  医師/患者関係 ,  対人教育

分類 (1件)： 代謝異常・栄養性疾患一般  (GD05010J)

引用文献 (16件)：

• Int J Appl Basic Med Res; Teaching communications skills to medical students: Introducing the fine art of medical practice; A Choudhary, V Gupta; 5; Suppl 1; 2015; S41-S4; 10.4103/2229-516X.162273; CR1;
• Eval Health Prof; Teaching patient communication skills to medical students: a review of randomized controlled trials; S Smith, JL Hanson, C Christy, NJ Talib, MA Harris, GL Beck; 30; 1; 2007; 3-21; 10.1177/0163278706297333; CR2;
• Korean J Med Educ; Evaluating the short-term effects of a communication skills program for preclinical medical students; Y-M Lee, YH Lee; 26; 3; 2014; 179-87; 10.3946/kjme.2014.26.3.179; CR3;
• Interpersona; A social withdrawal component in Schutz’s FIRO model of interpersonal personality: Social engagement, control and social withdrawal; D Youngs; 7; 1; 2013; 1-11; 10.5964/ijpr.v7i1.105; CR4;
• Psychol Bull; The relationship context of human behavior and development; HT Reis, WA Collins, E Berscheid; 126; 6; 2000; 844-72; 10.1037/0033-2909.126.6.844; CR5;

タイトルに関連する用語 (2件)： 医学生 ,  ニーズ