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J-GLOBAL ID：201802212950652108   整理番号：18A0586797

大学援助要請に関する態度MOOC学習者の個人的達成目標と大学援助要請行動の関係を仲介する【Powered by NICT】

Attitudes about Academic Help-Seeking Mediate the Relation between Personal Achievement Goal and Academic Help-Seeking Behavior in MOOC Learners

著者 (2件)： Yang Xiaojuan ,  Bi Hualin
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2017  号： EITT  ページ： 87-88  発行年： 2017年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本論文では,大量オープンオンラインコース(MOOC)学習者の学業的援助要請行動に影響する要因を調べた。ガイド質問1)はMOOC学習者の学業的援助要請行動が個人達成目標と高度学業的援助要請に関連している。2)どの程度個人的達成目標と高度学業的援助要請についてMOOC学習者の学業的援助要請行動に影響を及ぼす。結果は,MOOC学習者の個人的達成目標は,その姿勢により仲介される学業的援助要請行動に影響を与えることを示した。Copyright 2018 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All Rights reserved. Translated from English into Japanese by JST【Powered by NICT】

シソーラス用語： *行動 ,  *CAI【計算機】
準シソーラス用語： 援助要請行動 ,  学習者 ,  MOOC , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (3件)： 人間機械系  (IB03000G) ,  操縦・制御系統  (QK05020Z) ,  パターン認識  (JE07000S)

タイトルに関連する用語 (9件)： 大学 ,  援助 ,  態度 ,  MOOC ,  学習 ,  個人 ,  目標 ,  援助要請行動 ,  仲介