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J-GLOBAL ID：201802213228980156   整理番号：18A1090897

PBL教育の感染性疾患統合授業への応用効果分析【JST・京大機械翻訳】

The teaching effect of PBL teaching mode in the infectious diseases integrated course

著者 (5件)： Wang Lina (承徳医学院,河北承徳,067000) ,  Gao Yang (承徳医学院,河北承徳,067000) ,  Zhang Guomin (承徳医学院,河北承徳,067000) ,  Zhou Xiaohui (承徳医学院,河北承徳,067000) ,  Liu Jinxia (承徳医学院,河北承徳,067000)
資料名： Zhongguo Gaodeng Yixue Jiaoyu  (Zhongguo Gaodeng Yixue Jiaoyu)
号： 10  ページ： 75-76  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3641A  ISSN： 1002-1701  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 【目的】:2014の5年制の臨床専門統合班学生を,感染性疾患の統合カリキュラム教育におけるPBLの効果を調査するため,実験群と対照群に割り当てた。実験グループは伝統教育の基礎にPBL教育法を導入し、対照グループは伝統の教育法を採用し、アンケートと末期試験の方法を採用して教育効果を評価した。結果;学生の学習趣味、自己学力、表現能力、チーム協力能力及び発見と問題解決能力の五つの方面から、実験組は対照組より顕著に高かった(P<0.05)。実験群の学生の試験成績は,対照群より有意に高かった(P<0.05)。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  アンケート ,  教育効果 ,  感染症 ,  学習 ,  カリキュラム
準シソーラス用語： 問題解決能力 ,  学習能力 ,  趣味 ,  *授業 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (6件)： PBL ,  教育 ,  感染性疾患 ,  統合 ,  授業 ,  応用