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J-GLOBAL ID：201802213920976092   整理番号：18A1573540

中核種養視域における数学思想の教示と学の思考-話本の一道を兼ねた導入【JST・京大機械翻訳】

著者 (2件)： Yu Hongli (西安文理学院信息工程学院 710065) ,  Yang Weiqing (西安文理学院信息工程学院 710065)
資料名： Shuxue Tongbao  (Shuxue Tongbao)
巻： 57  号： 5  ページ： 25-26,56  発行年： 2018年 
JST資料番号： C3224A  ISSN： 0583-1458  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 1数学思想方法の意味は、前世紀80年代の徐利治先生から「数学方法論」が提唱されて以来、数学教育において数学思想を浸透し、次第に中国数学教育の常識となり、そして、広大数学教師により教育実践に従事した。数学思想、数学方法、数学思想方法。多くの学者は異なる角度から異なる説明を与えた。数学的な方法は数学の問題と数学的な問題解決の過程で採用されたアプローチ、プログラムと手段を指す。数学思想は指数量関係と空間形式が人の意識に反映し、思考活動を経て生じる結果であり、数学知識と方法の本質認識であり、数学規律に対する理性認識である。数学思想は普遍性と普遍性を持つが、数学方法は操作性と具体性を持つ。実践において、数学思想は数学方法の分析、処理及び解決の数学問題と現実問題の過程の中に含まれ、そのため、数学思想と数学方法の区別は大意義がなく、常に数学思想の方法と呼ばれている。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *普遍性 ,  操縦性 ,  問題解決
準シソーラス用語： 教育実践 ,  常識 ,  数学教育 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 科学技術教育  (AA04000C) ,  科学技術政策・制度・組織  (AA02000O)

タイトルに関連する用語 (7件)： 視域 ,  数学 ,  思想 ,  教示 ,  学 ,  思考 ,  本