文献

J-GLOBAL ID：201802214171363617   整理番号：18A0884785

TBLの正常人体学教育への応用【JST・京大機械翻訳】

著者 (5件)： Zhi Jianming (上海交通大学医学院解剖学与生理学系,上海,200025) ,  Sun Bifang (上海交通大学医学院解剖学与生理学系,上海,200025) ,  Wang Xiaofang (上海交通大学医学院解剖学与生理学系,上海,200025) ,  Huang Xu (上海交通大学医学院解剖学与生理学系,上海,200025) ,  Xu Wenxie (上海交通大学医学院解剖学与生理学系,上海,200025)
資料名： Jichu Yixue Jiaoyu  (Jichu Yixue Jiaoyu)
巻： 19  号： 12  ページ： 923-925  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3529A  ISSN： 2095-1450  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： チームを基礎とする教学モデル(TBL)の正常人体学教育における応用を検討するために、2016級の検査専攻学生を研究対象とし、正常人体学教育にTBL教学法を用い、2016級看護専門は伝統教学モードを対照とした。観察グループの学生の平均得点は(91.2%±5.3%)で、対照グループの学生の(72.4%±92%)より高く、有意差があり(P<0.05)、TBL教学モードは学生の学習の能動性と積極性を調節でき、学習成績の向上に役立った。チームの仕事意識と能力を育成する。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 看護 ,  *教育 ,  学習
準シソーラス用語： 有意差 ,  スコア , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (3件)： 人体 ,  教育 ,  応用