文献

J-GLOBAL ID：201802214811879929   整理番号：18A0121822

文構造親密度が日本人英語学習者の文理解処理に与える影響 -相対的文構造親密度に関する一考察-

The effects of sentence construction familiarity on L2 sentence comprehension by Japanese learners of English-An analysis on relative sentence construction familiarity-

著者 (10件)： 橋本健一 (大阪教大) ,  鳴海智之 (兵庫教大) ,  籔内智 (京都精華大) ,  里井久輝 (龍谷大) ,  濱田真由 (神戸大 大学院国際文化研究科) ,  平野亜也子 (神戸大 大学院国際文化研究科) ,  兵頭佳央理 (神戸大 大学院国際文化研究科) ,  板東美智子 (滋賀大) ,  原田康也 (早稲田大) ,  横川博一 (神戸大 大学院国際文化研究科)
資料名： 電子情報通信学会技術研究報告  (IEICE Technical Report (Institute of Electronics, Information and Communication Engineers))
巻： 117  号： 341(TL2017 44-58)  ページ： 43-48  発行年： 2017年12月03日 
JST資料番号： S0532B  ISSN： 0913-5685  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究は,日本人英語学習者を対象として,英語の「文構造親密度」が文理解処理にどのような影響を及ぼすかについて,読解実験(stop-making-sense task)の結果から検討したものである。実験参加者は日本語を母語とする大学生48名で,彼らは単純他動詞・目的語コントロール動詞・与格動詞のいずれかを含むwh疑問文を自己ペースで読み,文が意味をなさなくなったと判断した段階で,指定されたキーを押した(以下No反応と呼ぶ)。実験の結果,単純他動詞では文構造親密度が高い動詞ほど,意味的不適格文の中の動詞に近い位置でNo反応・反応時間の増大が見られ,文構造親密度の早期利用が示唆されること,単純他動詞と似た結果となった与格動詞の反応時間の分析から,複数の文構造を持つ動詞については,相対的な文構造親密度の影響を考慮する必要があることなどがわかった。(著者抄録)

シソーラス用語： *学習 ,  *英語 ,  人間 ,  *構文分析 ,  *理解 ,  日本語 ,  言語 ,  動詞 ,  *構文論 ,  文法 ,  *類似性 ,  *データベース ,  心理学
準シソーラス用語： *英語学習 ,  日本人 ,  *読解 ,  母語 ,  *文章理解 ,  *文の類似性 ,  心理言語学 ,  被験者実験

分類 (2件)： 自然語処理  (JE06000L) ,  情報加工一般  (AC05010A)

引用文献 (7件)：

• Boland, J. D., Tanenhaus, M. K., Garnsey, S. M., & Carlson, G. N. (1995). Verb argument structure in parsing and interpretation: Evidence from wh-questions. Journal of Memory and Language, 34, 774-806.
• 橋本健一・横川博一.(2009).熟達度が第二言語文理解における動詞他動性情報の利用に与える影響.電子情報通信学会技術研究報告:信学技報, 109(297),51-56.
• Nagai, C., Yabuuchi, S., Hashimoto, K., Sugai, K, & Yokokawa, H. (2010). Verb subcategorization information during sentence comprehension by Japanese EFL Learners: Evidence from self-paced sentence anomaly task. Annual Review of English Language Education in Japan, 21, 61-70.
• Oxford University Press. (2004). Oxford quick placement test. New York: Oxford University Press.
• Traxler, M. (2005). Plausibility and verb subcategorization in temporarily ambiguous sentences: Evidence from self-paced reading. Journal of Psycholinguistic Research, 34(1), 1-30.

タイトルに関連する用語 (4件)： 親密度 ,  日本人 ,  英語学習 ,  解