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J-GLOBAL ID：201802215236642067   整理番号：18A0616042

感情的知性のレベルは看護研究における成功度に影響を及ぼす【Powered by NICT】

Does the level of emotional intelligence affect the degree of success in nursing studies?

著者 (2件)： Sharon Dganit (Nursing Department, Ruppin Academic Center, Israel) ,  Grinberg Keren (Nursing Department, Ruppin Academic Center, Israel)
資料名： Nurse Education Today  (Nurse Education Today)
巻： 64  ページ： 21-26  発行年： 2018年 
JST資料番号： A1248A  ISSN： 0260-6917  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 感情知能(EI)を感情(自身および他の)を理解するために,感情を調節するために,感情的状況に効果的に対処する一般的能力を反映している。看護における研究プログラムが変化すると,理論的および実際的な側面を含んでいるが,教育EIはコアカリキュラムの一部ではなかった。EI教育のみならずカリキュラムに含まれるべきであるが,EI試験は入院過程に含まれるべきであることを論じた。本研究では,EIレベル間の関係と看護研究における成功の程度とその重要性を概説した。110大学看護学生の便宜的標本を検討した。三データ収集方法を採用した1)社会人口統計学的アンケート2)Schutte自己報告Inventory(SSRI)3)心理測定的スコアとグレード転写物。EIのレベルと看護学生の看護研究における成功の程度の間に正の相関が認められた。EIレベルは学習の二年目には改善した。看護学生の中で,年間平均グレードは入院時の感情的知性よりもむしろ精神測定スコアに関連していた。看護学生の入院と看護基礎教育課程の観点からEIの重要性を増加する必要がある。Copyright 2018 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【Powered by NICT】

シソーラス用語： 入院 ,  心理測定 ,  データ収集 ,  アンケート ,  カリキュラム ,  *教育
準シソーラス用語： 看護基礎教育 ,  スコア ,  人口統計学 ,  自己報告 ,  看護学生 ,  コアカリキュラム ,  *看護研究 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： 看護学生 ,  看護教育 ,  感情的知性 ,  認知知能

分類 (2件)： 医学教育  (GA01040F) ,  看護,看護サービス  (GB07000G)

タイトルに関連する用語 (5件)： 感情 ,  知性 ,  看護 ,  研究 ,  成功