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J-GLOBAL ID：201802215351749583   整理番号：18A1180547

数理パズルを題材とした情報教育の実践

著者 (2件)： 山田耕太郎 (比治山大 現代文化) ,  有吉優菜 (比治山大 現代文化)
資料名： 教育システム情報学会全国大会講演論文集(CD-ROM)  (教育システム情報学会全国大会(CD-ROM))
巻： 42nd  ページ： ROMBUNNO.I1-07  発行年： 2017年 
JST資料番号： L2603B  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 2進数は単にコンピュータの中だけのものではなく,思考の整理や作業の効率化に役立つものであることを学生が体験的に学べるよう,数理パズルの「ハノイの塔」「ジェルゴンのトランプマジック」「石取りゲーム」を情報教育の授業に取り入れることとした。これらのパズルは2進数だけでなく,3進数や4進数で手順や戦略を整理することができる。我々は授業実践によって,その教育効果を明らかにすることを目的としている。(著者抄録)

シソーラス用語： 学校教育 ,  *大学 ,  *カリキュラム ,  *情報処理 ,  *娯楽 ,  数 ,  *教材 ,  興味 ,  動機づけ ,  *数学 ,  教育効果
準シソーラス用語： *情報教育 ,  二進数 ,  学習意欲 ,  授業実践 ,  *数理パズル

分類 (1件)： 技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (2件)： パズル ,  教育