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J-GLOBAL ID：201802215819971643   整理番号：18A1839363

問題に基づく探究式教育の生理学教育への応用【JST・京大機械翻訳】

著者 (4件)： Ceng Qun (山西中医薬大学基礎医学院生理教研室,太原,030619) ,  Zhao Huanxin (山西中医薬大学基礎医学院生理教研室,太原,030619) ,  Miao Yuchuan (山西中医薬大学基礎医学院生理教研室,太原,030619) ,  Gao Zhiping (山西中医薬大学基礎医学院生理教研室,太原,030619)
資料名： Jichu Yixue Jiaoyu  (Jichu Yixue Jiaoyu)
巻： 20  号： 7  ページ： 519-521  発行年： 2018年 
JST資料番号： C3529A  ISSN： 2095-1450  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 伝統の灌漑式教学に存在する教師を中心として、知識を伝授し、学生に積極性と自主性を欠き、理論と臨床の連絡を無視し、学生が知識の活用と問題解決の能力などの問題を欠き、問題に基づく探究式教育結合形成性評価を生理学教育に応用した。実践の証明は、問題中心の探求式教学で、学生の学習の趣味を調節でき、学生の分析問題、解決問題及び理論関連の実際の臨床思考能力を育成する。相応の形成性の評価は学生の学習過程に対する客観的評価とフィードバックをタイムリーに行い、学生に絶えず自己改善と向上のチャンスを提供し、探求式教学改革を促進し、良好な教育効果を得た。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 灌漑 ,  *生理学 ,  *教育 ,  問題解決 ,  教育効果
準シソーラス用語： 客観評価 ,  学習過程 ,  思考能力 ,  趣味 ,  自主性 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (3件)： 教育 ,  生理学 ,  応用