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J-GLOBAL ID：201802216468378351   整理番号：18A0377119

携帯ゲーム機用シンセサイザーソフトによる音楽づくり教育の実践を通じての考察

A Study of Creative Music Making Education Using Synthesizer Software on Handheld Game Console

著者 (1件)： 眞壁豊 (東北文教大学)
資料名： 日本デジタル教科書学会発表予稿集(Web)  (Proceedings of Japanese Society of Digital Textbook (Web))
巻： 6  ページ： 43-44(J-STAGE)  発行年： 2017年 
JST資料番号： U1239A  ISSN： 2432-6127  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 小学校学習指導要領「音楽」における「音楽づくり」の分野は,現在もその指導について課題を残している。筆者は2014年度より携帯ゲーム機用シンセサイザーによる「音楽づくり」の実践を行ってきた。ここでは,その基本的な実践活動の流れと,これまで試みてきた変更や改善の内容を述べる。またこの実践を踏まえた考察として,児童1人1人の音楽づくりの実現に適した音量の環境等について提示し,今後の「児童が扱える音楽ソフト」の提案・開発につなげたい。(著者抄録)

シソーラス用語： 携帯型 ,  玩具 ,  ビデオゲーム ,  電子楽器 ,  *周波数シンセサイザ ,  *作曲 ,  *学習 ,  行動 ,  応用プログラム ,  指針 ,  学校教育 ,  小学校 ,  ゲームソフト ,  ゲーム機 ,  シンセサイザ【楽器】
準シソーラス用語： 音楽作曲 ,  学習指導要領 ,  実践学習

著者キーワード (5件)： 携帯ゲーム機 ,  音楽教育 ,  音楽づくり ,  作曲 ,  シンセサイザー

分類 (2件)： 技術教育  (JA01050T) ,  計算機システム開発  (JD02010R)

引用文献 (3件)：

• 国立教育政策研究所(2015)『小学校学習指導要領実施状況調査 教科別分析と改善点(音楽)』https://www.nier.go.jp/kaihatsu/shido_h24/05.pdf (2017年7月21日閲覧)
• 眞壁豊(2015)「携帯ゲーム機用シンセサイザーソフトによる『音楽づくり』教育の実践」『東北文教大学・東北文教大学短期大学部紀要 第5号』東北文教大学・東北文教大学短期大学部、pp.1-23
• 『プチコン3号SmileBASIC』http://smilebasic.com/ (2017年7月21日閲覧)

タイトルに関連する用語 (5件)： ゲーム機 ,  シンセサイザー ,  ソフト ,  音楽 ,  教育