デジタル回路実験は学生の科学思考と革新能力の育成において重要な役割を果たし、しかし、規定の授業内において、改修班の学生が実験の質を完成するのは悪い。そのため、一連の教学改革措置を取り、2回の異なる専門学生が改修班の試みを行い、教学結果は教育改革が良好な効果を得たことを示した。教育の品質を確保する前提の下で、学生の授業の通過率、知識点に対する理解、掌握と応用により、以前より大幅に向上し、学生の科学思考と革新能力が更に育成された。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】