文献

J-GLOBAL ID：201802217967474391   整理番号：18A0654033

臨床パス式教育の婦人科看護教育における応用効果の検討【JST・京大機械翻訳】

著者 (3件)： Li Jinyun (福建医科大学附属min東医院 産科,福建省寧徳市,355000) ,  Luo Lifang (福建医科大学附属min東医院神経内科,福建省寧徳市,355000) ,  Chen Youfang (福建医科大学附属min東医院婦科,福建省寧徳市,355000)
資料名： Yixue Lilun yu Shijian  (Yixue Lilun yu Shijian)
巻： 30  号： 22  ページ： 3442-3443  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3704A  ISSN： 1001-7585  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的;婦人科看護教育における臨床パス式教育の応用効果を探求する。方法;2012年1月から2014年1月までの間に、当病院の婦人科は合計182名の看護婦を受け入れ、乱数表により対照群91例と観察群91例に分けた。対照群の看護学生は通常の実習を行い、観察群の看護学生は臨床パス式の教育を行った。2つのグループの看護学生の結果を比較した。結果;観察群の看護学生は理論的評価と実践能力の採点において対照群より高く、その差異は統計学的有意差があった(P<0.05)。2群の看護学生に対する看護の満足な調査により、観察群の看護学生の満足度は対照群より高く、その差異は統計学的に有意である(P<0.05)ことが分かった。結論;臨床パス式教育は婦人科看護教育において顕著な効果があり、臨床の教育において普及させることができる。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 乱数 ,  病院 ,  看護師 ,  *教育 ,  *産婦人科学 ,  統計学
準シソーラス用語： 有意差 ,  実践能力 ,  看護学生 ,  *看護教育 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (5件)： リハビリテーション  (GB06000Z) ,  歯と口腔の診断  (GT02000Z) ,  消化器の基礎医学  (GH01020E) ,  運動器系の基礎医学  (GG01020B) ,  女性生殖器と胎児の腫よう  (GS04000K)

タイトルに関連する用語 (6件)： 臨床 ,  パス ,  教育 ,  婦人科 ,  看護 ,  応用