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J-GLOBAL ID：201802218793224426   整理番号：18A1973099

応用型能力養成に基づく「Accessプログラム設計」公選授業改革検討【JST・京大機械翻訳】

著者 (2件)： Chen Hong (合肥師范学院公共計算机教学部 安徽合肥 230601) ,  Zhang Jiang (合肥師范学院公共計算机教学部 安徽合肥 230601)
資料名： Keji Chuangxin Daobao  (Keji Chuangxin Daobao)
巻： 15  号： 6  ページ： 214-215  発行年： 2018年 
JST資料番号： C3291A  ISSN： 1674-098X  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 《Accessプログラム設計》通選授業の総学時は比較的短く、授業内容が多く、しかも面向の授業学生の分布は異なる専門、年級で、受け入れの程度に差がある。存在する普遍的な問題に対して、階層的、分専業の学生に適切な任務と教育案の設計を通じて、教育中に計算思考を融合し、ネットワーク教育資源などを結合し、学生の自主学習と応用能力を養成し、一定の革新能力を養成し、そして改革カリキュラムの評価方法を養成した。学生の学習レベルと実践技能を全面的に高める。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 教育 ,  学習 ,  ネットワーク ,  *プログラム設計
準シソーラス用語： カリキュラムの評価 ,  自主学習 ,  教育資源 ,  *授業 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (5件)： 応用 ,  能力 ,  設計 ,  授業 ,  改革