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J-GLOBAL ID：201802218912899758   整理番号：18A1549590

ゴキブリを題材にした環境教育プログラム開発へのアプローチ

著者 (1件)： 市川智史 (滋賀大 環境総合研究セ)
資料名： 滋賀大学環境総合研究センター研究年報  (Science for Environment & Sustainable Society)
巻： 15  号： 1  ページ： 71-78  発行年： 2018年08月10日 
JST資料番号： L6222A  ISSN： 1349-1881  資料種別： 年次報告 (Y)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： ・大学生の動植物に対する価値観を意識化させ生態系を中心とした見方や価値観に変化させることを目指して,教養科目「環境教育概論」のカリキュラムとして以下を開発。
・初めにダイヤモンドランキングの手法を用い,ウシ,ウマ,マグロ,トキ,ミミズ,ゴキブリ,カブトムシ,カエル,ネコ,クマの9動物を1→2→3→2→1の順位付け。
・その結果,最上位がウシ,最下位がゴキブリとなり,その理由を挙げさせるウシでは食料,乳製品など人間の役に立つかの観点から,ゴキブリでは役に立たない,気持ちが悪いなどの観点からで,自分の価値観を明確化。
・ゴキブリに関しては,家庭で見るゴキブリはその種の一部であり,多くは森林性で森で分解者として生活している生態を説明し,価値観の変容を期待。

シソーラス用語： *環境教育 ,  *開発 ,  *カリキュラム ,  ゴキブリ ,  ウシ ,  順序づけ問題 ,  価値観 ,  生態系
準シソーラス用語： *カリキュラム開発

分類 (2件)： 環境工学一般  (SA01010K) ,  生態系  (EE01040P)

タイトルに関連する用語 (3件)： ゴキブリ ,  環境教育 ,  開発