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J-GLOBAL ID：201802219654186104   整理番号：18A0215771

チームに基づく学習モデル(TBL)の消化内科における臨床実習への応用と体験【JST・京大機械翻訳】

Using team based learning (TBL) in clinical practice of gastroenterology

著者 (5件)： Cai Lijun (浙江中医薬大学第一臨床医学院,浙江杭州,310006) ,  Chen Fang (浙江中医薬大学第一臨床医学院,浙江杭州,310006) ,  Fan Yihong (浙江中医薬大学第一臨床医学院,浙江杭州,310006) ,  Meng Lina (浙江中医薬大学第一臨床医学院,浙江杭州,310006) ,  Lv Bin (浙江中医薬大学第一臨床医学院,浙江杭州,310006)
資料名： Zhongguo Gaodeng Yixue Jiaoyu  (Zhongguo Gaodeng Yixue Jiaoyu)
号： 8  ページ： 82-83  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3641A  ISSN： 1002-1701  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的;消化器内科の臨床実習におけるTBLの応用価値を評価する。方法;消化器内科における122人の学生をランダムにLBL群(60人)とTBL群(62人)に分け、終了後にアンケート調査と採点を行った。結果;TBL群の学生の成績はLBL群より明らかに高く、TBLの教育に対する満足度は比較的高かった。結論;TBLは消化器内科の臨床実習において明らかな優位性があり、学生の自主学習、交流と発現能力を強化できる。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： アンケート ,  *学習モデル ,  *内科学 ,  *臨床実習
準シソーラス用語： 自主学習 ,  消化器内科 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (7件)： チーム ,  学習モデル ,  消化 ,  内科 ,  臨床実習 ,  応用 ,  体験