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J-GLOBAL ID：201802221856439722   整理番号：18A0328131

子供たちは学校日のトラブルにする理由【Powered by NICT】

Why do kids get into trouble on school days?

著者 (2件)： Billings Stephen B. (Department of Finance, University of Colorado-Boulder, United States) ,  Phillips David C. (Wilson-Sheehan Lab for Economic Opportunities, Department of Economics, University of Notre Dame, United States)
資料名： Regional Science & Urban Economics  (Regional Science & Urban Economics)
巻： 65  ページ： 16-24  発行年： 2017年 
JST資料番号： C0889A  ISSN： 0166-0462  CODEN： RGUEA3  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 以前の文献は学校と長期的犯罪結果の間のロバストな関係を明らかにした。ここで提示した研究は,犯罪に対するセッション内で学校の短期効果を検討した。教師供用日数は暴力犯罪の減少,学校における社会的相互作用の役割と一致に導くJacobとLefgren(2003)の発見を確認した。より高い犯罪リスク生徒と占有された学校教師供用中日に犯罪の大きな減少を持つことが,この効果は,低犯罪リスク生徒と学校では逆であることを示すことにより,この結果を拡張した。これらの結果は,特に学校への高犯罪リスク学生を濃縮局所犯罪を増加させるという証拠を提供する。Copyright 2018 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【Powered by NICT】

シソーラス用語： *犯罪 ,  子供 ,  暴力行為 ,  ロバスト性
準シソーラス用語： 社会的相互作用 ,  トラブル , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (2件)： 教育 ,  犯罪

分類 (2件)： 精神障害  (GR03000A) ,  精神科の臨床医学一般  (GR01030T)

タイトルに関連する用語 (3件)： 子供 ,  学校 ,  トラブル