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J-GLOBAL ID：201802223250563830   整理番号：18A0390318

コミュニケーション能力教育のための計算機シミュレーションの利用:盲検マルチサイト混合法無作為化対照試験【Powered by NICT】

Using a computer simulation for teaching communication skills: A blinded multisite mixed methods randomized controlled trial

著者 (17件)： Kron Frederick W. (Department of Family Medicine, University of Michigan, Ann Arbor, MI, 48104, USA) ,  Fetters Michael D. (Department of Family Medicine, University of Michigan, Ann Arbor, MI, 48104, USA) ,  Scerbo Mark W. (Department of Psychology, Old Dominion University, Norfolk, VA, 23529, USA) ,  White Casey B. (Department of Medical Education, University of Virginia School of Medicine, Charlottesville, VA, 22908, USA) ,  Lypson Monica L. (Department of Internal Medicine, Department of Learning Health Sciences, University of Michigan Medical School, Ann Arbor, MI, 48104, USA) ,  Padilla Miguel A. (Department of Psychology, Old Dominion University, Norfolk, VA, 23529, USA) ,  Gliva-McConvey Gayle A. (Sentara Center for Simulation and Immersive Learning, Eastern Virginia Medical School, Norfolk, VA, 23501, USA) ,  Belfore Lee A. (Department of Electrical and Computer Engineering, Old Dominion University, Norfolk, VA, 23529, USA) ,  West Temple (Sentara Center for Simulation and Immersive Learning, Eastern Virginia Medical School, Norfolk, VA, 23501, USA) ,  Wallace Amelia M. (Sentara Center for Simulation and Immersive Learning, Eastern Virginia Medical School, Norfolk, VA, 23501, USA) ,  Guetterman Timothy C. (Department of Family Medicine, University of Michigan, Ann Arbor, MI, 48104, USA) ,  Schleicher Lauren S. (Department of Family Medicine, University of Michigan, Ann Arbor, MI, 48104, USA) ,  Kennedy Rebecca A. (Department of Psychology, Old Dominion University, Norfolk, VA, 23529, USA) ,  Mangrulkar Rajesh S. (Department of Internal Medicine, Department of Learning Health Sciences, University of Michigan Medical School, Ann Arbor, MI, 48104, USA) ,  Cleary James F. (Department of Medicine, School of Medicine and Public Health, University of Wisconsin-Madison, WI, 53706, USA) ,  Marsella Stacy C. (Department of Computer Science, Department of Psychology, Northeastern University, Boston, MA, 02115, USA) ,  Becker Daniel M. (Department of Medicine, University of Virginia Health System, Charlottesville, VA, 22908, USA)
資料名： Patient Education and Counseling  (Patient Education and Counseling)
巻： 100  号： 4  ページ： 748-759  発行年： 2017年 
JST資料番号： A1249A  ISSN： 0738-3991  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 仮想人間を特徴とする計算機シミュレーション(MPathic VR),またはマルチメディアコンピュータベース学習モジュールのいずれかに曝された第二年次医学生のなかでの高度なコミュニケーション能力を評価するために,各群の経験と学習優先傾向を理解した。単盲検,混合法,無作為化,マルチサイト試験はMPathic VR(N=210)を比較した計算機利用学習(N=211)であった。一次転帰:MPathic VR(仮想現実感)の異文化間および職種間連絡シナリオとスコアと反復相互作用中のコミュニケーションスコアその後の高度通信技術客観的臨床能力試験(OSCE)。分散の多変量解析は転帰を比較した。二次転帰:学生の意識調査と定性的評価経験のMPathic VRまたはコンピュータベース学習を用いた。MPathic VR訓練学生は各シナリオとそれらの第一および第二相互作用の間の異文化間と専門職種間通信性能を改善した。もコンピュータベース学習訓練された学生よりもOSCEで有意に高い複合スコアを達成した。態度と経験はMPathic VRを用いて訓練された学生,その提供即時フィードバックを評価した,非言語的コミュニケーションスキルを教える,感情荷電患者遭遇を調製した間で陽性であった。MPathic VR訓練高度通信技術とより現実的な臨床状況への知識移転を可能にするのに有効であった。MPathic VRの仮想人間シミュレーションは高度なコミュニケーション訓練の効果的で従事する手段を提供する。Copyright 2018 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【Powered by NICT】

シソーラス用語： 多変量解析 ,  通信技術 ,  *ランダム化比較試験 ,  コンピュータ ,  学習 ,  患者 ,  通信 ,  バーチャルリアリティ ,  相互作用 ,  フィードバック ,  *計算機シミュレーション ,  *教育 ,  *コミュニケーション ,  *計算機利用 ,  *利用
準シソーラス用語： スコア ,  *コミュニケーション能力 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (20件)： シミュレーション ,  計算機シミュレーション ,  コンピュータ会話エージェント ,  健康管理コミュニケーション ,  医師-患者関係 ,  コミュニケーション訓練 ,  インテリジェント個人指導システム ,  知識移転 ,  訓練伝達 ,  非言語的コミュニケーション ,  多職種連携通信 ,  異文化間コミュニケーション ,  文化的能力 ,  人間-計算機相互作用 ,  悪いニュースの破壊 ,  仮想人間 ,  作用に及ぼす反射 ,  活動中の反射 ,  配慮的な実践 ,  混合法研究

分類 (5件)： その他の動物病  (FE02060T) ,  工学一般  (HA01000O) ,  神経系疾患の外科療法  (GN05030J) ,  リハビリテーション  (GB06000Z) ,  動物用医薬品  (FE01050B)

タイトルに関連する用語 (6件)： コミュニケーション能力 ,  教育 ,  計算機シミュレーション ,  盲 ,  マルチ ,  無作為化対照試験