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J-GLOBAL ID：201802224292904187   整理番号：18A2184035

中オーストラリア「エネルギー地質学」カリキュラムの探索と比較-中国鉱業大学とクイスランド大学を例に-【JST・京大機械翻訳】

Exploration and Comparison of Teaching on ”Energy Geology” Course in China and Australia--Taking China University of Mining and Technology and the University of Queensland as an Example

著者 (5件)： Shen Jian (中国鉱業大学資源与地球科学学院,江蘇徐州22116) ,  Qin Yong (中国鉱業大学資源与地球科学学院,江蘇徐州22116) ,  Fu Xuehai (中国鉱業大学資源与地球科学学院,江蘇徐州22116) ,  Wu Caifang (中国鉱業大学資源与地球科学学院,江蘇徐州22116) ,  Chen Yilin (中国鉱業大学資源与地球科学学院,江蘇徐州22116)
資料名： Zhongguo Dizhi Jiaoyu  (Zhongguo Dizhi Jiaoyu)
巻： 27  号： 2  ページ： 90-93  発行年： 2018年 
JST資料番号： C3237A  ISSN： 1006-9372  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 「エネルギー地質学」のカリキュラム建設は中国の鉱業大学の資源調査専門の育成目標を実現する重要な仕事である。産業の需要をガイドとして、学生の需要と体験を核心とし、有限の授業で基本事実、理論と方法を把握することを目標とし、深度融合石炭、油、ガス地質理論と方法を用い、教学内容を5大モジュール17の知識ポイントに精練し、実験室から現場までの訓練を行い、多段階の方法を採用した。多タイプのカリキュラムの評価方式。オーストラリアの昆士蘭大学のエネルギー地質学の教育の比較を通じて、次の教学探索は教学内容の再凝結、実習及び再最適化、ネットワーク技術の融合などに集中した。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *地質学 ,  *オーストラリア連邦 ,  *カリキュラム ,  *地質 ,  最適化 ,  凝結 ,  石炭 ,  *鉱業 ,  ネットワーク
準シソーラス用語： カリキュラムの評価 ,  資源調査 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 医学教育  (GA01040F) ,  植物学一般  (EH01010R)

タイトルに関連する用語 (6件)： オーストラリア ,  エネルギー ,  地質学 ,  カリキュラム ,  探索 ,  大学