抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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本論文の目的は,Pestalozziの認識論と比較して,基本図形のHerbartの認識論を再構築することである。Pestalozziのアイデアは,以下のように,「数」は「時間」の概念に対応し,「図形」は「空間」の概念に対応するというKantの哲学に基づいていたことが示されている。Herbartのアイデアは,19世紀のヨーロッパでよく知られていた「組合せ理論」または三角法に基づいていた。従って,Pestalozziは基本図形として正方形を決定したが,Herbartは三角形を選択した。従って,Pestalozziの学習理論を議論するための視点を用いることにより,基本図形のHerbartの認識論の概要を以下のように描出することができる。(1)位置決定の方法,(2)建設材料の使用,(3)命名の重要性。(翻訳著者抄録)