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J-GLOBAL ID：201802225486005138   整理番号：18A1398029

看護学生が標準化した患者の訓練を受ける体験研究【JST・京大機械翻訳】

著者 (6件)： Zhang Mingyue (貴陽護理職業学院 貴州貴陽550081) ,  Lu Xin (貴陽護理職業学院 貴州貴陽550081) ,  Lu Jia (貴陽護理職業学院 貴州貴陽550081) ,  Xu Jing (貴陽護理職業学院 貴州貴陽550081) ,  Chen Rong (貴陽護理職業学院 貴州貴陽550081) ,  Zhao Xiuwen (貴陽護理職業学院 貴州貴陽550081)
資料名： Qilu Huli Zazhi  (Qilu Huli Zazhi)
巻： 24  号： 7  ページ： 92-94  発行年： 2018年 
JST資料番号： C3374A  ISSN： 1006-7256  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:看護学生が標準化した患者(SP)訓練の真実な学習体験を探求し、SP訓練が彼らに与える影響を調べる。方法:半構造式深度インタビュー法を用い、12名のSP訓練を受ける実体験を収集し、現象学分析法を用いて分析を行った。結果:看護学生はSP訓練の真実な学習体験を受け入れて4つのテーマを出した:臨床、能動の学習、能力の向上、挑戦に富む。結論;SP訓練は看護学生の専門学習に対して積極的な学習効果を持ち、教師は看護学生に対してSP訓練を行う過程において、学生の指導と支援に注意する。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *患者 ,  *標準化 ,  面接調査 ,  学習
準シソーラス用語： 学習効果 ,  現象学 ,  構造式 ,  *看護学生 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 看護,看護サービス  (GB07000G) ,  医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (6件)： 看護学生 ,  標準化 ,  患者 ,  訓練 ,  体験 ,  研究