文献

J-GLOBAL ID：201802225944508450   整理番号：18A0687680

二語学習による研究の理論的構築における中核問題の検討【JST・京大機械翻訳】

著者 (1件)： Wen Rong (重慶人文科技学院外語学院 重慶 401524)
資料名： Keji Zixun  (Keji Zixun)
巻： 15  号： 28  ページ： 147,150  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3273A  ISSN： 1672-3791  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 二語学習理論は人類が言語能力を獲得するメカニズムを研究することであり、その建設の重点は人々が自分の母国語以外の二番目の言語能力を迅速に獲得することを助けることにある。二言語は言語教育学、心理教育学、認知学及び社会学などの多くの学科を融合し、建設発展過程において、大量の理論的観点、仮説と研究モードが現れ、自身の独特な研究特色があるが、その発展は迅速ではなく、学科の地位も低い。主な原因は、二言語学習の研究理論の建設が規範ではなく、論点が互いに矛盾し、理論の出発点と目的がはっきりしないため、二語学習の研究理論の影響力を高め、その建設の核心問題に対して厳格な制御と整理を行わなければならない。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 言語 ,  ヒト ,  社会学 ,  *学習
準シソーラス用語： 規範 ,  言語学習 ,  心理教育 ,  語学教育 ,  母国語 ,  言語能力 ,  学習理論 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 応用心理学  (AE02000A)

タイトルに関連する用語 (5件)： 学習 ,  研究 ,  理論 ,  構築 ,  問題