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J-GLOBAL ID：201802226853646115   整理番号：18A0182052

分解組立実習による機械技術教育の報告

Introduction of Mechanical Technology Training with Decomposing and Assembling

著者 (9件)： 五味伸之 (福井工高専) ,  加藤寛敬 (福井工高専) ,  千徳英介 (福井工高専) ,  北川浩和 (福井工高専 教育研究支援セ) ,  藤田祐介 (福井工高専 教育研究支援セ) ,  山田健太郎 (福井工高専 教育研究支援セ) ,  北野公崇 (福井工高専 教育研究支援セ) ,  木村操 (福井工高専 教育研究支援セ) ,  藤沢秀雄 (福井工高専 教育研究支援セ)
資料名： 福井工業高等専門学校研究紀要 自然科学・工学  (Research Reports of National Institute of Technology, Fukui College Natural Science and Engineering)
号： 51  ページ： 1-6  発行年： 2017年12月25日 
JST資料番号： G0597A  ISSN： 0386-3352  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： ・機械工学の習得には知識や理論の習得とその応用スキルの習得が表裏一体で,工業製品(機械類)は最も実戦的な教材で,その分解/組立は知識とスキルの総合学習に有効。
・導入→基礎→応用の過程を無理なく理解/体験/習得させるべく,1年生用には工具の種類と使い方の説明とこれらを用いた自転車の分解/組立をセット化。
・2年生用にはコンプレッサ(機械部品の構成,材料の選択組合せ,表面性状,はめあい,封止機能などの知識が具現化された設計物)の分解/組立と説明をセット化。
・3年生用には,原動機付自転車用の小型エンジンの分解組立(分解した部品のスケッチと夫々の機能の調査発表と分解手順の記録/手順書化,逆手順による再組み立てと調整)をセット化。

シソーラス用語： *機械工学 ,  *技術教育 ,  学校教育 ,  教育効果 ,  カリキュラム ,  自転車 ,  *圧縮機 ,  *火花点火機関 ,  教材 ,  *教育
準シソーラス用語： コンプレッサ ,  実習プログラム

分類 (3件)： 火花点火機関  (PB02020C) ,  技術教育  (QA01050A) ,  送風機,圧縮機,風車  (QD03000U)

タイトルに関連する用語 (5件)： 分解 ,  組立 ,  実習 ,  教育 ,  報告