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J-GLOBAL ID：201802227501461194   整理番号：18A1459927

オンライン学習力評価ツールの開発と検証【JST・京大機械翻訳】

Development and Verification of Online Learning Power Assessment Tools for Online Learners

著者 (3件)： Li Baomin (華東師范大学開放教育学院,上海,200062) ,  Gong Lingling (華東師范大学教育信息技術系,上海,200062) ,  Zhu Zhiting (華東師范大学開放教育学院,上海,200062)
資料名： Kaifang Jiaoyu Yanjiu  (Kaifang Jiaoyu Yanjiu)
巻： 24  号： 3  ページ： 77-84,120  発行年： 2018年 
JST資料番号： C3823A  ISSN： 1007-2179  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 「インターネット+」時代において、オンライン学習はネットワーク学習者が時代発展を適応し、専門発展を促進する重要な方式である。ネットワーク学習者の学習力を研究し、オンライン学習力の評価を展開することは、彼らのオンライン学習レベルの向上に重要な価値がある。ネットワーク学習者のオンライン学習力発展評価の科学的証拠を提供するために,本論文では,理論研究,専門家の論証,および実証試験の多輪反復を用いて,ネットワーク学習者のオンライン学習力モデルを構築した。プロジェクト分析,探索的因子分析,および信頼性検証を通して,オンライン学習能力評価テーブルを開発した。多輪検証と検証を総合して、このモデルに基づいて開発した量表の信頼度が良好で、ネットワーク学習者のオンライン学習力の評価ツールとして、中国のネットワーク学習者のオンライン学習力の発展と評価に根拠を提供した。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 信頼性 ,  *学習 ,  因子分析 ,  インターネット ,  実証実験 ,  信頼度 ,  モデル ,  ネットワーク
準シソーラス用語： 能力評価 ,  学習者 ,  評価ツール ,  *オンライン学習 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： online learners ,  learning power ,  development model ,  evaluation

分類 (1件)： 人工知能  (JE08000Z)

タイトルに関連する用語 (4件)： オンライン学習 ,  評価ツール ,  開発 ,  検証