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J-GLOBAL ID：201802227820740252   整理番号：18A1820562

高職大学コンピュータベース階層的教育モデル実践【JST・京大機械翻訳】

The Practice of Graded Teaching Model of the Course Elementary Computer Knowledge and Skills in Vocational Colleges:A Case Study of Kunming Metallurgy College

著者 (1件)： Zi Yongsuo (昆明冶金高等専科学校公共課部,云南昆明,650033)
資料名： Kunming Yejin Gaodeng Zhuankexuexiao Xuebao  (Kunming Yejin Gaodeng Zhuankexuexiao Xuebao)
巻： 34  号： 1  ページ： 107-110  発行年： 2018年 
JST資料番号： C3587A  ISSN： 1009-0479  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 大学コンピュータの基礎は高職大学の非コンピュータ専門の非常に重要な一門の必修公共科目であり、その肩は4つの方面の任務を負い、一は学生学会の熟練使用オフィスのソフトウェアである。二つ目は、学生がコンピュータクラスの一級試験を通じての能力を備えていることである。三つ目は学生の後続専門科目の学習に一定の基礎を築き、専門の自己学能力を高める。四つ目は教育体系の設計を教育庁の教示に合うように、当該課程の要領に対する要求である。どのように4者の兼ね合いをするかは、分級教育の検討と実践の重要な方向であり、昆明冶金高等専門学校は“4+Xモード”で、便利で実行可能な分級教学モードを実現し、この学校で全面的に実施している。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 分級 ,  *教育 ,  ソフトウェア ,  *コンピュータ
準シソーラス用語： 熟達 ,  教育モデル , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (4件)： 高 ,  大学 ,  コンピュータ ,  教育モデル