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J-GLOBAL ID：201802227945326714   整理番号：18A0677146

プロセス評価教育モデルの研究と実践-「大学物理」課程を例として取り上げた。【JST・京大機械翻訳】

The Research and Practice on the Teaching Mode of Process Assessment--A Case Study on the Curriculum of College Physics

著者 (5件)： Shu Huazhong (南京郵電大学,江蘇 南京,210023) ,  Yang Zhihong (南京郵電大学,江蘇 南京,210023) ,  Wang Zengxu (南京郵電大学,江蘇 南京,210023) ,  Dong Huiyuan (南京郵電大学,江蘇 南京,210023) ,  Li Yongtao (南京郵電大学,江蘇 南京,210023)
資料名： Daxue Wuli Shiyan  (Daxue Wuli Shiyan)
巻： 30  号： 5  ページ： 133-135  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3190A  ISSN： 1007-2934  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 伝統的な評価モードの欠点と「大学物理」課程におけるプロセス化の必要性について述べた。学生を主体とし、教師を主導とし、能力を向上させることを核心とし、教育の質を向上させることを基本としたプロセス化評価システムを構築した。実践結果により、プロセス評価モデルは従来の評価モデルより明らかに優れていることが分かった。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *システム ,  *モデル ,  *評価
準シソーラス用語： 評価モデル ,  教育モデル ,  プロセス評価 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (6件)： プロセス評価 ,  教育 ,  モデル ,  研究 ,  大学 ,  物理