登録看護婦仲間:代理による教育者【Powered by NICT】

Rebeiro Geraldine; Evans Alicia; Edward Karen-leigh; Edward Karen-leigh; Edward Karen-leigh; Chapman Rose

文献

J-GLOBAL ID：201802228104162786 整理番号：18A0329736

登録看護婦仲間:代理による教育者【Powered by NICT】

Registered nurse buddies: Educators by proxy?

出版者サイト複写サービスで全文入手 {{ this.onShowCLink("http://jdream3.com/copy/?sid=JGLOBAL&noSystem=1&documentNoArray=18A0329736&COPY=1") }}
高度な検索・分析はJDreamⅢで {{ this.onShowJLink("http://jdream3.com/lp/jglobal/index.html?docNo=18A0329736&from=J-GLOBAL&jstjournalNo=A1248A") }}

著者 (6件)： , , , , ,
資料名：
巻： 55 ページ： 1-4 発行年： 2017年
JST資料番号： A1248A ISSN： 0260-6917 資料種別：逐次刊行物 (A)
記事区分：原著論文発行国：オランダ (NLD) 言語：英語 (EN)

バディ看護婦の非公式臨床教育役割はオーストラリアの標記であり,インフォーマルな看護婦教育者役割国際的用語にほとんど一貫性を呈すると考えられた。全登録看護師は職業的臨床設定における学生の臨床学習を容易にするインフォーマルな役割のために開発された,これらの役割は看護専門体が期待される。オーストラリアではバディ看護師の正看護師(RN)の経験は明瞭欠損として報告され,非担持および無構造されている。一方は約形式RN教育者役割公表された文献の多くが,非公式バディ看護婦役割に関する利用可能なていない。オーストラリアが制限されたが,利用可能な文献を参照してバディ看護婦役割の見解を本論文で提供した。オーストラリアバディ看護婦に類似した責任と非公式臨床教育RNの役割を記述する収集し国際的展望。この対話の重要性は役割に関する議論を着火,オーストラリアの看護景観内の役割の改善された支援のための政策を潜在的にすることである。Copyright 2018 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【Powered by NICT】

, , , , ,
, 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (7件)： , , , , , ,

その他の情報処理 , 廃棄物処理一般 , 看護,看護サービス , 環境問題

前のページに戻る