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J-GLOBAL ID：201802228326145554   整理番号：18A1666421

OSBCMに基づく学際並行型PBL教育モデルの探索実践【JST・京大機械翻訳】

Research and practice of interdisciplinary parallel PBL teaching mode based on OSBCM

著者 (6件)： Liu Dan (武漢科技大学医学院病理系,武漢,430081) ,  Cheng Guirong (武漢科技大学医学院組胚与解剖系) ,  Xu Lang (武漢科技大学医学院病理系,武漢,430081) ,  Yuan Xiuxue (武漢科技大学医学院病理生理学系) ,  Chen Yong (武漢科技大学医学院臨床医学系) ,  Wu Qingming (武漢科技大学医学院)
資料名： Jichu Yixue Jiaoyu  (Jichu Yixue Jiaoyu)
巻： 20  号： 5  ページ： 357-359  発行年： 2018年 
JST資料番号： C3529A  ISSN： 2095-1450  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 地方院校の五年制臨床医学専門器官-システムに基づく授業(OSBCM)に基づき、学際的並行式PBL教学モードを推進し、OSBCMとPBLの2種類の教学モードを有機融合させ、「学生を中心とし、臨床需要を本とする。職場の勝任能力が先である”現代医学教育理念は、地方院校の普及した医学教育のモデルに適合し、医学人材の育成品質を高め、他の兄弟院校の深化医学教育改革に参考となる経験を提供した。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 医学教育 ,  品質 ,  医学 ,  人的資源 ,  *境界領域
準シソーラス用語： 教育改革 ,  職場 ,  授業 ,  器官 ,  教育モデル , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (6件)： 学際 ,  並行 ,  PBL ,  教育 ,  モデル ,  探索