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J-GLOBAL ID：201802228618362767   整理番号：18A0312518

P02 自由テーマ設定型熱力学実験の開発と教育効果(ポスターセッション,大会テーマ「物理教育で大学と小・中・高校教育をどうつなぐか」)

著者 (5件)： 松崎清司 (東京農工大学工学部物理システム工学科) ,  畠山温 (東京農工大学工学部物理システム工学科) ,  三沢和彦 (東京農工大学工学部物理システム工学科) ,  太田寛人 (東京農工大学工学部物理システム工学科) ,  秋葉圭一郎 (東京農工大学工学部物理システム工学科)
資料名： 物理教育学会年会物理教育研究大会予稿集(Web)  (日本物理教育学会年会物理教育研究大会発表予稿集(Web))
巻： 32  ページ： 127-128(J-STAGE)  発行年： 2015年 
JST資料番号： U1271A  ISSN： 2433-0655  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

シソーラス用語： *科学教育 ,  *熱力学 ,  *実験 ,  学習 ,  Stirlingサイクル ,  プログラミング言語 ,  行動 ,  教育効果 ,  開発 ,  *物理教育 ,  *学生実験 ,  LabVIEW ,  *教育
準シソーラス用語： アクティブラーニング ,  授業実践 ,  教材開発

分類 (1件)： 物理教育  (BA01050L)

タイトルに関連する用語 (11件)： テーマ ,  熱力学 ,  実験 ,  開発 ,  教育効果 ,  ポスター ,  セッション ,  物理教育 ,  大学 ,  高校 ,  教育