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J-GLOBAL ID:201802229970909090   整理番号:18A1437926

工科専門背景における材料力学モデリング能力の育成と実践【JST・京大機械翻訳】

著者 (2件):
資料名:
巻: 40  号:ページ: 218-222  発行年: 2018年 
JST資料番号: C2422A  ISSN: 1000-0879  CODEN: LYSHDV  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: 中国 (CHN)  言語: 中国語 (ZH)
抄録/ポイント:
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学生が材料力学を運用して複雑な工学問題の能力を解決するために、授業時に理論分析と実験の結合を重視する。実験観測に基づき,基本仮定を提案し,梁断面の応力解析を行い,断面の幾何学的関係,材料の物理的関係,および梁の静的平衡関係を通して,梁の幾何学的関係を解析した。鉄筋コンクリート梁の亀裂荷重の力学モデルを確立し,実験式の精度を検証した。力学モデルの確立過程は材料力学を利用して工学問題を解決する一般的な方法を示し、学生の学習、科学研究の興味を高め、学生の動手能力や試験観測、分析能力を強めた。また、学生の材料力学の基本理論知識に対する理解を深め、さらに、学生が材料力学知識を活用して複雑な工学問題の能力を解決する。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】
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, 【Automatic Indexing@JST】
分類 (2件):
分類
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物理教育  ,  力学 
タイトルに関連する用語 (4件):
タイトルに関連する用語
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