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J-GLOBAL ID：201802232968158740   整理番号：18A0834020

多人数授業におけるアクティブラーニングの試み

著者 (1件)： 安藤直見 (法政大 デザイン工)
資料名： 日本図学会大会学術講演論文集
巻： 2018  号： 春季  ページ： 23-26  発行年： 2018年05月12日 
JST資料番号： L6983B  ISSN： 2189-0072  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 筆者は,大学の建築学科において,建築のしくみ(物的構成)を学ぶ多人数(約140名)の必修授業を担当している。この授業では,従来は期末のみに定期試験を課す方式を用いていたが近年,ICT(情報通信技術)を活用して,毎回の授業でテストを実施し,学生が授業内容を能動的に学べるような工夫をしてきた。本稿では,その有効性と問題点について報告する。(著者抄録)

シソーラス用語： *学習 ,  *教示 ,  情報技術 ,  通信技術 ,  建築工学
準シソーラス用語： ICT ,  *アクティブラーニング ,  *チーム授業 ,  建築学

分類 (3件)： 技術教育  (RA01050B) ,  製図,図学  (RA01080I) ,  技術の標準化・規格  (RA01060M)

タイトルに関連する用語 (4件)： 多人数 ,  授業 ,  アクティブラーニング ,  試み