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J-GLOBAL ID：201802233044868499   整理番号：18A0834142

戦後教育学の出発と学校図書館の関係

著者 (1件)： 根本彰 (慶応大 文)
資料名： 日本図書館情報学会春季研究集会発表論文集
巻： 2018  ページ： 103-106  発行年： 2018年05月12日 
JST資料番号： F1685A  ISSN： 2188-5982  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 学校図書館の中心機能である学習を支える機能について,戦後初期の新教育の考え方にどのように位置づけられたのかを,当時の学校図書館構想における教育学的考え方の検討と,新しい教育学の構想のなかで学校図書館についての言及がどの程度あったのかの検討を通じて明らかにした。政策的なものが作用するうちは,学校図書館と教育学は関わり合おうとしたが,作用が弱まると疎遠になったことが分かる。(著者抄録)

シソーラス用語： *学校図書館 ,  *歴史 ,  学校教育 ,  戦争 ,  学習
準シソーラス用語： *学校教育学 ,  学習支援 ,  *関係性 ,  *教育史 ,  第二次世界大戦 ,  *図書館史

分類 (2件)： 図書館一般  (AC09010C) ,  科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (3件)： 教育 ,  学校 ,  図書館