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J-GLOBAL ID：201802236538369680   整理番号：18A1736887

ケース結合問題教育の薬物分析授業への応用【JST・京大機械翻訳】

On Application of Case Combined with Problem-Based Teaching in Pharmaceutical Analysis Course

著者 (2件)： Liu Hui (発光与実時分析化学教育部重点実験室/西南大学薬学院,重慶,400715) ,  Huang Chengzhi (発光与実時分析化学教育部重点実験室/西南大学薬学院,重慶,400715)
資料名： Xinan Shifan Daxue Xuebao (Ziran Kexue Ban)  (Xinan Shifan Daxue Xuebao (Ziran Kexue Ban))
巻： 43  号： 5  ページ： 167-170  発行年： 2018年 
JST資料番号： C3187A  ISSN： 1000-5471  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 薬物分析は理論及び実践が重く学科であり、学生が薬物分析の基礎知識、方法技能を有効的に必要とするだけでなく、学生の実問題の解決能力を更に重視する必要がある。薬物分析の学科の特徴に基づき、教育過程中の事例結合問題の教育法を実施し、実例で学生の学習熱情を激発し、学生の自主学習を啓発し、学生の専門素養を有効的に養成し、その総合素質を有効的に養成し、良好な教育効果を得た。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 学習 ,  教育効果 ,  *教育
準シソーラス用語： 自主学習 ,  基礎知識 ,  *授業 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： case-based teaching ,  problem-based learning ,  case combined with problem-based teaching ,  Pharmaceutical Analysis

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (4件)： 教育 ,  薬物分析 ,  授業 ,  応用