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J-GLOBAL ID:201802236558542070   整理番号:18A0102393

専門基礎科目の起承転合-「マイクロ波技術」課程を例として-【JST・京大機械翻訳】

Opening, Developing, Changing and Concluding of Specialized Basic Courses
著者 (1件):
資料名:
巻: 39  号:ページ: 47-51  発行年: 2017年 
JST資料番号: C3335A  ISSN: 1008-0686  資料種別: 逐次刊行物 (A)
記事区分: 原著論文  発行国: 中国 (CHN)  言語: 中国語 (ZH)
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完全な専門基礎授業には、主な原因、責任、転、合の四つの要素が含まれるべきである。「マイクロ波技術」の課程にとって、「開始」は開編や引用論であり、課程の名前の意味、発展の歴史及びその他の課程との関係を説明することで、本課程の学習の特徴内容を引き出す。「承」は継承と発展であり、先の授業に基づき、課程のテーマに対して階層的な説明と解説を行う。「転換」は転換または転換であり、後続の課程と関連内容に対する学習の展望と説明を指す。「合」は結果または結論であり、システム、全体の観点から、課程の学習要点と主な結論をまとめ、総括することを指す。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】
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, 【Automatic Indexing@JST】
分類 (2件):
分類
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CAI  ,  医学教育 
タイトルに関連する用語 (2件):
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