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J-GLOBAL ID：201802237051126282   整理番号：18A0105757

PMO-CDIO工程教育総合実践教育モデルの探索と実践【JST・京大機械翻訳】

Exploration and practice of the training mode of comprehensive practical teaching mode of PMO-CDIO engineering education

著者 (4件)： Cai Liping (福建師范大学軟件学院;軟件工程省級実験教学示范中心,福建福州350108) ,  Ling Jie (福建師范大学軟件学院;軟件工程省級実験教学示范中心,福建福州350108) ,  Lin Li (福建師范大学軟件学院;軟件工程省級実験教学示范中心,福建福州350108) ,  Ceng Zhangrui (福建師范大学軟件学院;軟件工程省級実験教学示范中心,福建福州350108)
資料名： Shiyan Shi Kexue  (Shiyan Shi Kexue)
巻： 20  号： 3  ページ： 132-136  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3192A  ISSN： 1672-4305  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： ソフトウェア工学の専門実践の問題点を分析し、国内の多数の大学におけるCDIO工程教育改革のモデルと特徴をまとめ、ソフトウェア技術の核心課程グループにPMO(即ちプロジェクト管理オフィス)を導入する教育理念を提案した。台湾の優秀なソフトウェアプロジェクト管理の経験に基づき、関連の組織構造とプロセス管理を最適化し、X、YとZの三つの逐次的な逐次計画を用いて、教学を行い、知識領域と能力領域を結合した多要素化教育評価システムを採用した。実践により、PMO-CDIO工程教育モデルは複合型ソフトウェア人材の育成に有利であり、応用ソフトウェア開発課程と工学類高学年応用技術に対しても積極的な参考意義があることが明らかになった。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 人的資源 ,  ソフトウェア ,  *教育 ,  プロジェクト管理 ,  工程管理 ,  台湾 ,  最適化 ,  組織構造 ,  ソフトウェア開発 ,  ソフトウェア工学
準シソーラス用語： ハイブリッド型 ,  評価システム ,  ソフトウェアプロジェクト管理 ,  教育改革 ,  *教育モデル , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 計算機システム開発  (JD02010R)

タイトルに関連する用語 (5件)： 教育 ,  総合 ,  実践教育 ,  モデル ,  探索