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J-GLOBAL ID：201802238458187606   整理番号：18A0215700

Seminarモデルによる麻酔学専攻学部学生の臨床実習教育への応用【JST・京大機械翻訳】

著者 (3件)： Chen Hui (遵義医学院附属医院,貴州遵義,563099) ,  Zheng Xue (遵義医学院附属医院,貴州遵義,563099) ,  Zhang Yi (遵義医学院附属医院,貴州遵義,563099)
資料名： Zhongguo Gaodeng Yixue Jiaoyu  (Zhongguo Gaodeng Yixue Jiaoyu)
号： 7  ページ： 95-96  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3641A  ISSN： 1002-1701  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的;麻酔科専門科の学生の臨床実習教育におけるSeminarモデルの応用の実行可能性と優位性を検討する。方法;2010年の麻酔科が臨床実習に入った学生45人の研究対象を選び、実験群と対照群とした。対照群には、教学式教学法を採用し、実験群はSeminar教授法を採用し、理論と技能評価及びアンケート調査により、教育効果を評価した。結果;実験群の学生の試験成績は対照群より明らかに高く、実験群のSeminar教育方法に対する効果評価は全体的に伝統的な教育法より高かった。結論;Seminar教授は麻酔科の臨床実習教育に応用され、方法は実行可能で、効果は明らかである。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 教育効果 ,  *麻酔学 ,  アンケート ,  *教育
準シソーラス用語： 教育方法 ,  教授法 ,  麻酔科 ,  *臨床実習 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (6件)： 麻酔学 ,  学部 ,  学生 ,  臨床実習 ,  教育 ,  応用