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J-GLOBAL ID：201802239430345772   整理番号：18A0499154

教師と児童の共同によるルーブリック作成の意味-第4学年児童のイメージマップ分析から-

著者 (4件)： 三宅貴久子 (関西大 大学院) ,  久保田賢一 (関西大) ,  黒上晴夫 (関西大) ,  岸磨貴子 (明治大)
資料名： 日本教育工学会論文誌  (Japan Journal of Educational Technology)
巻： 41  号： Suppl.  ページ： 221-224  発行年： 2018年02月20日 
JST資料番号： L4329A  ISSN： 1349-8290  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究の目的は,児童が持つルーブリックに対するイメージを分析...

シソーラス用語： *評価基準 ,...
準シソーラス用語： イメージ ,...

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分類 (2件)： CAI  (JE09000G) ,  応用心理学  (AE02000A)

引用文献 (8件)：

• 遠海友紀,岸磨貴子,久保田賢一(2012)初年次教育における自律的な学習を促すルーブリックの活用.日本教育工学会論文誌,36:209-212
• 藤谷智子(2011)幼児期のメタ認知における発達と支援.武庫川女子大紀要(人文・社会科学),59:31-42
• 今崎浩,溝渕淳(2016)広島文教女子大学におけるコモンルーブリック開発と実践的展開.広島文教女子大学高等教育研究,2:9-28
• 関西大学初等部(2012)関西大学初等部式思考力育成法.さくら社,東京
• 黒上晴夫(2008)高次思考能力の育成をめざす授業設計法と評価に関する研究.文部科学省科学研研究費補助金研究成果報告書

タイトルに関連する用語 (7件)： 教師 ,  児童 ,  共同 ,  ルーブリック ,  意味 ,  イメージマップ ,  分析