インド,Uttar Pradeshにおける学生間のB型肝炎ワクチン接種レベルを増加させるための映画スクリーニングの学校ベース介入:知識,認識,態度および予防接種レベルに対する影響【JST・京大機械翻訳】

Choudhuri Gourdas; Choudhuri Gourdas; Ojha Rajesh; Negi T. S.; Gupta Varun; Gupta Varun; Saxena Shipra; Choudhuri Arundhati; Pal Sanjoy; Choudhuri Jui; Sangam Alok

文献

J-GLOBAL ID：201802242265444303 整理番号：18A1116085

インド,Uttar Pradeshにおける学生間のB型肝炎ワクチン接種レベルを増加させるための映画スクリーニングの学校ベース介入:知識,認識,態度および予防接種レベルに対する影響【JST・京大機械翻訳】

A school-based intervention of screening a movie to increase hepatitis B vaccination levels among students in Uttar Pradesh, India: impact on knowledge, awareness, attitudes and vaccination levels

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資料名：
巻： 2 号： 1 ページ： 10 発行年： 2017年
JST資料番号： U7493A ISSN： 2059-5166 資料種別：逐次刊行物 (A)
記事区分：原著論文発行国：イギリス (GBR) 言語：英語 (EN)

背景:インドは,すべてのB型肝炎ウイルス(HBV)症例のうちの14名において国内であり,インドの状況に適用可能なHBV介入を開発することが重要であることを意味している。ワクチン接種は,HBV感染サイクルを中断するための最先端のツールである。HBVワクチン接種は,2011年までインドの政府による拡大免疫化プログラムには含まれず,多くの小児は未接種のままである。本研究は,Uttar Pradeshにおける学生の間のHBV認識を増加させることにより,HOPEイニシアティブの学校に基づく介入がワクチン接種範囲を増加させる影響を観察することを目的とした。【方法】Luc知の中および周囲の行政区域における430の学校において,学生はHBVに関する教育的文献的フィルムを見て,2つのアンケートを完了した。1つはスクリーニングの直前に,もう1つは6週間後に完了した。両アンケートは同じ14の質問を質問し,それらは5つの領域に組織化された:HBVの問題の大きさの知識;HBV伝送モードの知識;HBV感染の結果の知識;HBVの認識;そして,HBVに関する態度。ベースラインアンケートはまた,彼らがHBVに対してワクチン接種されているかどうかを質問した。2年間の追跡調査において,研究者は介入の影響をさらに評価するために,30の介入学校と6つの非介入学校のサブセットにおけるワクチン接種レベルを測定した。【結果】ベースラインアンケートは,9698人の学生によって,11,250人の学生と介入後のアンケートによって完了した。HBV問題の大きさに関する知識のスコアは,ベースライン時の41%から追跡時の74%に改善され,伝達のモードに関する知識のスコアは38%から75%(両方に対してp<0.05)であった。介入を受けた学生のベースラインHBVワクチン接種レベルは21%であった。介入の2年後に,学生の45%(N=4284)が非介入学校で22%(N=1264)と比較して介入学校でワクチン接種されていることを報告した。結論:本研究におけるHBV認識,知識およびワクチン接種レベルにおける観察された増加は,学校に基づく介入が,インドの小児の間でより高い予防接種範囲を達成するために使用できることを示す。文献的なフィルムは,大規模な視聴者に達するための手頃なツールであることが分かった。この介入の影響を検証し,他の社会的原因への適用性を調査するために,より多くの研究が必要である。Copyright 2018 The Author(s). All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

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免疫療法薬・血液製剤の臨床への応用

引用文献 (25件)：

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