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J-GLOBAL ID：201802243048876408   整理番号：18A1825109

アメリカ交流体験と国内外の看護教育の差異の質的研究【JST・京大機械翻訳】

Qualitative research on domestic and foreign nursing educational differences experienced by exchange student to Britain and American

著者 (3件)： Yang Fang (浙江大学城市学院,浙江杭州,310015) ,  Wan Yawen (杭州師范大学,浙江杭州,310036) ,  Liu Lu (杭州師范大学,浙江杭州,310036)
資料名： Huli yu Kangfu  (Huli yu Kangfu)
巻： 17  号： 7  ページ： 3-6,11  発行年： 2018年 
JST資料番号： C3375A  ISSN： 1671-9875  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:中国国内外の高等看護教育の臨床実習、学校教育に対する看護交流生の感覚を探求し、交流生の内心深い所の真の体験を理解し、新型高等看護教育の養成方案を制定するために根拠を提供する。方法:質的研究中の現象学的研究法を用い、6名のに英、美交流生に対して深いインタビューを行い、解釈現象学の分析の原始資料を採り、テーマを精錬する。結果:資料整理、分析を通じて、英米国家看護教育は看護学生の学習自主性を重視し、人文愛護理念の浸透を重視し、看護カリキュラムの設置は更に多学科間の相互浸透、看護教育の重点を重視する方法の多様性を重視する。看護の臨床実習は内容の設置の順序の漸進とタイムコースのフィードバックの5つのテーマを重視する。結論:国内外の看護教育には差異があり、国内の看護教育は英美看護教育の長所を参考にし、「人の健康を中心とする」看護人材の育成模式を構築でき、中国の看護教育の発展を促進する。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 経時変化 ,  カリキュラム ,  学校教育 ,  *交流 ,  学習 ,  *看護
準シソーラス用語： 自主性 ,  看護学生 ,  現象学 ,  臨床実習 ,  定性的研究 ,  *看護教育 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 看護,看護サービス  (GB07000G) ,  医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (7件)： アメリカ ,  交流 ,  体験 ,  看護 ,  教育 ,  差異 ,  質的研究