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J-GLOBAL ID：201802243189347508   整理番号：18A0301480

PBL教育法の麻酔看護臨床教育への応用【JST・京大機械翻訳】

The application of PBL teaching method in clinical anesthesia nursing teaching

著者 (3件)： Qu Yafeng (第二軍医大学附属長征医院麻醉科, 上海,200003) ,  Yang Haiqin (第二軍医大学附属長征医院麻醉科, 上海,200003) ,  Gao Chunyan (第二軍医大学附属長征医院麻醉科, 上海,200003)
資料名： Guoji Huli Xue Zazhi  (Guoji Huli Xue Zazhi)
巻： 36  号： 20  ページ： 2859-2862  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3941A  ISSN： 1673-4351  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 麻酔看護学は理論性と実践性が共に強い臨床専門であり、専門看護実践教育改革は当面の麻酔看護教育の発展の重要な方向になっている。しかし、現在の伝統的な教学モード及び情景教育モード又は事例ベースの学習(CBL)はいずれも現在の臨床麻酔看護の教育要求を満たすことが困難である。問題に基づく学習(PBL)の立体教育モデルは次第に臨床に入り、長い発展が得られた。この科の看護はPBL教育モデルを採用し、学生の積極性と創造性を成功的に刺激し、学生の良好なチーム協力精神及び臨床看護の思考モードを育成し、学生の臨床看護問題を解決する能力を高め、同時に学生の交流交流を深め、教育の目的を達成した。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  学習 ,  交流 ,  *看護
準シソーラス用語： 臨床ケア ,  教育モデル ,  事例ベース ,  教育改革 ,  看護実践 ,  *臨床実習 ,  *麻酔介助 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： Problem-based learning ,  Anesthesia department ,  Nursing ,  Teaching

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (6件)： PBL ,  教育 ,  麻酔 ,  看護 ,  臨床 ,  応用