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J-GLOBAL ID：201802243872960579   整理番号：18A0462591

反転授業を導入したアカデミック・ライティング学習のデザイン

Learning Design of Academic Writing Using ′′Flipped Classroom′′

著者 (2件)： 岩崎公弥子 (金城学院大 国際情報) ,  大橋陽 (金城学院大 国際情報)
資料名： 情報処理学会研究報告(Web)  (IPSJ Technical Report (Web))
巻： 2018  号： CE-143  ページ： Vol.2018-CE-143,No.23,1-6 (WEB ONLY)  発行年： 2018年02月10日 
JST資料番号： U0451A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本研究は,授業レポートや小論文を書く際に必要な技術を身につけるため,動画教材を用いた反転授業を展開するものである。具体的には,リサーチクエスチョンの設定,先行研究・参考文献,主張と根拠,パラグラフ・ライティング,引用,記述方法等である。受講者は,数分の動画教材を用いて,授業時間外に学習を行い,授業時はペアワークを行いながら,アカデミック・ライティングのスキルを習得する。本研究は,大学院の授業で実践し,動画教材配信はLINEを利用して行い,毎週課せられる課題を受講者はLINE上に投稿する。反転授業を導入することで,授業時の協働学習が活発に行われ,効果的な学びが実践された。(著者抄録)

シソーラス用語： *学習モデル ,  *学校教育 ,  *科学技術 ,  *テクニカルライティング ,  *評価基準 ,  論文 ,  報告書 ,  教材 ,  動画像 ,  大学院 ,  情報ネットワーク ,  学習 ,  学習アルゴリズム ,  カリキュラム
準シソーラス用語： 反転授業 ,  アカデミック・ライティング ,  ルーブリック ,  アクティブラーニング ,  授業設計

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

引用文献 (7件)：

• 井下千以子. 大学における書く力考える力.東信堂,2008,4p.
• 重田勝介.反転授業 ICT による教育改革の進展.情報管理. 2014,56(10),p.677-684.
• ジョナサン・バーグマン,アーロン・サムズ.反転授業.オデッセイコミュニケーションズ,2014.
• AAC&U,“VALUE Rubrics”. https://www.aacu.org/value-rubrics, (参照 2018-01-20).
• “大学生のフェイスブック離れ進む”. https://markezine.jp/article/detail/26519, (参照 2018-01-20).

タイトルに関連する用語 (3件)： 反転授業 ,  学習 ,  デザイン