目的:手術室の教育経験をまとめることにより、実習看護師の教育方式に対する需要を理解し、手術室の教育の質を高める。方法:教師つき内容、規範の教師つき計画、教師付き教師の総合的な素養、多注意のコミュニケーション、注意の細部、理論と実践を結びつけ、双方向の評価を行う。結果:手術室の教育の質は明らかに向上した。結論:高素質の教師付き教師と計画実施の教師つきは実習看護婦の実習計画を完成させ、手術室の全体教育の質と看護満足度を高める。Data from Wanfang. Translated by JST.【JST・京大機械翻訳】