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J-GLOBAL ID：201802244427367918   整理番号：18A0766026

PBL併用マイクロプラットフォームのリューマチ免疫学的臨床教育への応用検討【JST・京大機械翻訳】

著者 (3件)： Zhang Guohua (首都医科大学附属北京世紀壇医院風湿免疫科,北京,100038) ,  Wang Yuhua (首都医科大学附属北京世紀壇医院風湿免疫科,北京,100038) ,  Zhao Miansong (首都医科大学附属北京世紀壇医院風湿免疫科,北京,100038)
資料名： Jichu Yixue Jiaoyu  (Jichu Yixue Jiaoyu)
巻： 19  号： 10  ページ： 790-791  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3529A  ISSN： 2095-1450  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 現在、中国の伝統医学教育モデルの問題を分析した上で、問題を基礎とした教育方法(problem-based learning、PBL)とマイクロ通信プラットフォームのリウマチ免疫学の臨床教育への応用を検討した。PBL連合マイクロプラットフォームは臨床医学生の学習の積極性を調整でき、師生と学生間の交流を増進し、臨床の教育の質を高め、リウマチ免疫科の実習において有効な作用を発揮することができる。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 通信 ,  *中華人民共和国
準シソーラス用語： 教育方法 ,  教育モデル ,  伝統医学 ,  *臨床実習 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (8件)： PBL ,  併用 ,  プラットフォーム ,  リューマチ ,  免疫学 ,  臨床 ,  教育 ,  応用