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J-GLOBAL ID：201802244938204055   整理番号：18A1068464

実行可能で,調整され,効果的な周産期教育プログラム確立のためのフレームワーク【JST・京大機械翻訳】

Framework for the establishment of a feasible, tailored and effective perinatal education programme

著者 (5件)： Artieta-Pinedo Isabel (Primary Care Midwife Zuazo Health Centre, Barakaldo, (Bizkaia); and Associate Professor of the School of Nursing, University of the Basque Country, Leioa, Bizkaia, Spain) ,  Artieta-Pinedo Isabel (Primary Care Research Unit of Bizkaia, Centro de Salud de Deusto, Bilbao, Spain) ,  Paz-Pascual Carmen (Primary Care Midwife in Sestao Health Centre, Bizkaia; and Lecturer in the Midwifery Training Unit of the Basque Country, Bilbao, Bizkaia, Spain) ,  Grandes Gonzalo (Primary Care Research Unit of Bizkaia, Centro de Salud de Deusto, Bilbao, Spain) ,  Espinosa Maite (Primary Care Research Unit of Bizkaia, Centro de Salud de Deusto, Bilbao, Spain)
資料名： BMC Pregnancy and Childbirth (Web)  (BMC Pregnancy and Childbirth (Web))
巻： 17  号： 1  ページ： 58  発行年： 2017年 
JST資料番号： U7445A  ISSN： 1471-2393  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： イギリス (GBR)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 【背景】新生児教育は,女性のニーズに更新され,適応される必要がある。目的:女性のニーズを評価し,望ましい結果に影響を及ぼす因子を特定し,一次治療における複雑な介入の開発と評価のための英国医科研究会議によって発表されたガイダンスに基づく新しい周産期教育を開発するための枠組みを提案する。【方法】:(a)4つの焦点群セッションを,妊娠および分娩の間,それらの必要性を調査している30人の女性を有するBizkaia(スペイン)における2010年10月から11月まで開催した。(b)2つの文献レビューを,これらの時間における女性のニーズと医療教育の理論モデルに関して実施した。そして,(c)7つの議論とコンセンサスセッションは,中間ウィフ,婦人科医,小児科医,および小児科と分娩後の看護師から成る専門家のグループで実行された。【結果】改善のための様々な領域を同定した:各女性/家族の必要性評価,正常な生理学的過程としての妊娠と出産の考慮,父親の関与,社会ネットワークの確立,分娩後の連続性,より良いアクセスと訓練,およびプログラムのためのより柔軟なフォーマットと内容。著者らは,妊娠中の3つの探索的面接,専門家間で調整された個人化された介入,出生のタイプを選択するための経験,および分娩後の活動を含むウォームフォーカス枠組みを提案する。【結論】新周産期教育は,各女性において,進行し,焦点を合わせるべきである。提案された介入の変化と特性に対するコンテキスト,専門家の読みやすさに依存して,このタイプのプログラムを実行することの実現可能性を評価することが必要である。次に,その有効性と持続可能性を評価しなければならない。Copyright 2018 The Author(s). All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 妊娠 ,  連続性 ,  小児科学 ,  英国 ,  女性 ,  文献展望 ,  面接調査 ,  分娩 ,  新生児 ,  看護師 ,  スペイン ,  *カリキュラム ,  *周産期 ,  *教育
準シソーラス用語： 小児科医 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (6件)： 出生前クラス ,  出生準備 ,  周産期教育 ,  女性ケア ,  出生前ケア ,  健康リテラシー

分類 (2件)： 医学教育  (GA01040F) ,  婦人科・産科の臨床医学一般  (GS01030W)

引用文献 (57件)：

• Sante Publique; [Trends and current issues in childbirth and parenting education]; MR Bernard, C Eymard; 24; 4; 2012; 283-89; CR1;
• Birth and beyond: a review of evidence about antenatal education; A Schrader-McMillan, J Barlow, M Redshaw; DH; 2009; CR2;
• Birth; Systematic review of the literature on postpartum care: effectiveness of postpartum support to improve maternal parenting, mental health, quality of life, and physical health; E Shaw, C Levitt, S Wong, J Kaczorowski; 33; 2006; 210-220; 10.1111/j.1523-536X.2006.00106.x; CR3;
• Nurs Res; The benefits of antenatal education for the childbirth process in Spain; I Artieta-Pinedo, C Paz-Pascual, G Grandes, G Remiro-Fernandezdegamboa, I Odriozola-Hermosilla, A Bacigalupe, J Payo; 59; 3; 2010; 194-202; 10.1097/NNR.0b013e3181dbbb4e; CR4;
• Am J Perinatol; Evaluation of the impact of birth preparation courses on the health of the mother and the newborn; A Mehdizadeh, F Roosta, S Chaichian, R Alaghehbandan; 22; 1; 2005; 7-9; 10.1055/s-2004-837738; CR5;

タイトルに関連する用語 (3件)： 周産期 ,  教育 ,  フレームワーク