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J-GLOBAL ID：201802245314693368   整理番号：18A1029916

エンジニアリング度における基本数学評価:事例研究【JST・京大機械翻訳】

Basic mathematics assessment in engineering degrees: Case study

著者 (5件)： Martin-Vaquero Jesus (Universidad de Salamanca, Salamanca, Spain) ,  Caceres Maria Jose (Universidad de Salamanca, Salamanca, Spain) ,  Rodriguez Gerardo (Universidad de Salamanca, Salamanca, Spain) ,  Queiruga-Dios Araceli (Universidad de Salamanca, Salamanca, Spain) ,  Yilmaz Fatih (Gazi Universistesi, Ankara, Turkey)
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2018  号： EDUCON  ページ： 1639-1644  発行年： 2018年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： ヨーロッパの工学研究における数学の教育において生み出された変化を強調する一般的な目的で,本論文はSalamanca(スペイン)とGazi大学(トルコ)の大学の例を提示する。CalculusまたはAlgebraの教育と学習のための技術的ツールの使用は,統合計算,微分方程式または線形代数のような内容ベース教育の目的と形式の変化を可能にした。そこでは,それらのコンテンツを工学的状況に適用するための推論プロセスに対する計算戦略の訓練から移動した。しかしながら,これらの変化は,使用される評価機器では必ずしも見えない。したがって,規則_MATHプロジェクトで提案されているように,異なるヨーロッパ諸国で有効な多様な評価方法と手段に深くなる必要があると考えられる。Copyright 2018 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All Rights reserved. Translated from English into Japanese by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 教育 ,  微分方程式 ,  スペイン ,  コンテンツ ,  ヨーロッパ ,  線形代数 ,  *事例研究 ,  トルコ共和国
準シソーラス用語： 評価ツール , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 環境問題  (SA01020V) ,  CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (4件)： エンジニアリング ,  数学 ,  評価 ,  研究